【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過程___(填字母)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[___]___中。

（3）葉片合成的有機(jī)物可以通過___輸送到植物體的其他器官，在果實(shí)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞中，糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在乙圖的___（填數(shù)字）中。

（4）某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①該同學(xué)使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放在____環(huán)境中。3--4小時(shí)后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：植物的呼吸作用___。

②該同學(xué)想要驗(yàn)證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”，應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____。

【答案】成熟區(qū) 水循環(huán) A 6 葉綠體 篩管 2 黑暗 消耗氧氣 a和d

【解析】

（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用。

（2）篩管運(yùn)輸有機(jī)物。

（3）植物的根吸收水分，99%的水分用于蒸騰作用，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

甲圖中A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用。乙圖中1是細(xì)胞壁，2是液泡，3是細(xì)胞膜，4是細(xì)胞質(zhì)，5是細(xì)胞核，6是葉綠體。

（1）植物體通過根從土壤中吸收水分，吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，吸收的水分只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能降低葉片表面溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

（2）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用，A表示光合作用。綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，能夠進(jìn)行光合作用，利用光能通過葉綠體把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物并且釋放氧氣，此過程是圖甲中的A過程，發(fā)生在圖乙的6葉綠體中。

（3）篩管是植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的管道，在根、莖、葉，花、果實(shí)等部位都有分布，葉片光合作用制作的有機(jī)物質(zhì)要運(yùn)輸?shù)礁�、莖、花、果實(shí)等處，是通過篩管；這些有機(jī)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)營(yíng)養(yǎng)器官，主要進(jìn)入果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)組織果肉細(xì)胞內(nèi)，儲(chǔ)存在細(xì)胞的液泡內(nèi)。液泡內(nèi)含有酸味、甜味的物質(zhì)，就是這些有機(jī)物質(zhì)。

（4）①將植物放在黑暗處3—4小時(shí)，無光情況下植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用是植物體內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程，如將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅，說明玻璃缸內(nèi)缺少氧氣，原有的氧氣被植物體呼吸作用吸收。所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：植物的呼吸作用消耗氧氣。

②蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，a、b、c、d四個(gè)裝置內(nèi)的植物做了不同的處理，a裝置內(nèi)的植物去掉全部葉片，塑料袋只套住植物體；b、c、d葉片全部不做處理，b裝置塑料袋套住了整個(gè)植物和盆，c裝置用塑料袋從盆壁把植物套�。�b、c兩裝置塑料袋壁上的水分不只是植物體上蒸騰而出，還有盆內(nèi)的土壤水分的蒸發(fā)，d裝置塑料袋只套住植物體。所以探究實(shí)驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)應(yīng)有唯一變量——有無葉。圖中a和d的變量是有無葉。因此，應(yīng)該選擇圖2中的a和d裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（3）在果園中，有一棵蘋果樹上結(jié)了好幾種蘋果，農(nóng)民應(yīng)用的是____技術(shù)。

（4）因?yàn)榭茖W(xué)管理，蘋果的產(chǎn)量很高，這里的農(nóng)民考慮釀造果酒。在釀酒的過程中，主要是利用___的發(fā)酵作用，將水果中的葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭?/span>

（5）游客既欣賞了美麗的景色，又品嘗了鮮美的果實(shí)，真是不虛此行。游客形成視覺的部位是____。

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將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2～3小時(shí)，取下葉片A和B，去掉葉片葉綠素然后用碘液分別檢驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要______作原料。

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)中，B組起______作用。

（4）25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用。

（5）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是______。

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（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____

（2）開啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶．這樣，瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組_____，其變量是_____．

（3）裝置在光下3小時(shí)后，摘下瓶?jī)?nèi)外葉片．為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用_____染色兩個(gè)步驟，用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是_____，小燒杯的液體將變?yōu)?/span>_____色，脫色后葉片將變?yōu)?/span>_____色．

（4）染色后，變藍(lán)的是取自_____的葉片．

（5）該探究活動(dòng)得出的結(jié)論是：_____．

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