下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題。

⑴環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如同＿＿＿＿所示，這屬于第＿＿＿＿道防線
⑵若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有＿＿＿＿，其殺菌機理可用圖＿＿＿＿來形象說明，這屬于人體的第＿＿＿＿道防線
⑶為預防某些傳染病（如甲型HINI流感），對易感人群進行預防接種。接種的疫苗叫做＿＿＿＿，能刺激人體產(chǎn)生＿＿＿＿，這屬于人體的第＿＿＿＿道防線
⑷以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做＿＿＿＿性免疫。計劃免疫屬于＿＿＿＿性免疫

（1）圖1，一。（2）溶菌酶，圖2，二。
（3）抗原，抗體，三。（4）非特異性，特異性

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如圖
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌機理可用圖
2
2
來形象說明，屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預防某些傳染病（如甲型H1N1流感），對易感人群進行預防接種．接種的疫苗叫做抗原，能刺激人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，這是人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做
非特異性
非特異性
（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?聊城）下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如同
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有
溶菌酶
溶菌酶
，其殺菌機理可用圖
2
2
來形象說明，這屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預防某些傳染病（如甲型HINI流感），對易感人群進行預防接種．接種的疫苗叫做
抗原
抗原
，能刺激人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，這屬于人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做
非特異
非特異
性免疫．計劃免疫屬于
特異
特異
性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?港南區(qū)二模）下面三幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題．

（1）圖中屬于第一道防線的是
A
A
；圖中屬于第二道防線的是
B、C
B、C
；（用圖中相應字母表示）；圖中所示的免疫作用是人體生來就有的，叫
非特異性免疫
非特異性免疫
免疫．
（2）免疫具有清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞；抵抗
抗原
抗原
的侵入、防止疾病的產(chǎn)生；監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的
異常細胞
異常細胞
三個方面的重要功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學年湖南岳陽開發(fā)區(qū)七校初二第一次模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題。

⑴環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如同＿＿＿＿所示，這屬于第＿＿＿＿道防線

 

⑵若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有＿＿＿＿，其殺菌機理可用圖＿＿＿＿來形象說明，這屬于人體的第＿＿＿＿道防線

⑶為預防某些傳染�。ㄈ缂仔虷INI流感），對易感人群進行預防接種。接種的疫苗叫做＿＿＿＿，能刺激人體產(chǎn)生＿＿＿＿，這屬于人體的第＿＿＿＿道防線

⑷以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做＿＿＿＿性免疫。計劃免疫屬于＿＿＿＿性免疫

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案