【題目】聾啞人彼此用手勢(shì)交流，所屬的反射活動(dòng)類型是（　　）
A.非條件反射
B.先是條件反射，以后習(xí)慣了就是非條件反射
C.條件反射
D.對(duì)具體信號(hào)所發(fā)生的反射

【答案】C
【解析】解：條件反射是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)大腦，對(duì)外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)．聾啞人之間用手語(yǔ)交談，必須有軀體運(yùn)動(dòng)中樞協(xié)調(diào)指揮軀體運(yùn)動(dòng)完成手勢(shì)動(dòng)作；要利用視覺(jué)中樞看見(jiàn)手勢(shì)形成視覺(jué)；要有語(yǔ)言中樞理解手語(yǔ)的含義，才能實(shí)現(xiàn)聾啞人之間用手語(yǔ)交談，所以聾啞人彼此用手勢(shì)交流是一種由抽象信號(hào)刺激引起的條件反射．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年，湖北省建立長(zhǎng)江中游濕地保護(hù)聯(lián)盟，以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)．

（1）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的 ．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)光合作用過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)這條食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ， 逐級(jí)遞減．
（3）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于 ． 若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的生物成分是分解者．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)中的變量是 ．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)”都一樣，這樣做的目的是符合的原則．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸全過(guò)程示意圖．

（1）圖中A、D分別表示呼吸過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？
A：D：
（2）血液由M流到N后，的含量減少，血液由血變成血．
（3）一氧化碳中毒是因?yàn)?/span>過(guò)程發(fā)生障礙引起的．（可以用字母表示）
（4）心臟和血管是體內(nèi)的器官．心臟不停地、有節(jié)律地收縮和舒張，推動(dòng)著血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)，這就是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德化戴云山山腳都是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（　�。�
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.水
D.土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)依據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，圖中①②⑦屬于______________。

（2）米飯中含量較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是___________，其最終在消化酶的作用下分解為___________才能被細(xì)胞直接吸收。

（3）人體消化和吸收的主要器官是[_] ___________。請(qǐng)寫(xiě)出該器官與吸收功能相適應(yīng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)_____________________________________________。

（4）食品安全無(wú)小事，你在購(gòu)買(mǎi)牛奶等食品時(shí)，除了關(guān)注生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期外，還要注意是否有__________圖標(biāo)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果切除成年狗的甲狀腺，一段時(shí)間后，該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動(dòng)減少。這說(shuō)明甲狀腺激素能（ ）

A．促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育 B．提高血糖濃度

C．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D．促進(jìn)蛋白質(zhì)合成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�

A. 甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要水

B. 乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗(yàn)證光合作用有氧氣產(chǎn)生

C. 丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用需要水作為原料

D. 丁裝置設(shè)置合理，可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖A所示是的保護(hù)作用；圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的作用；圖C所示的是的作用；圖D所示的是的作用．
（2）這四幅圖中和屬于人體的第一道防線，和屬于人體的第二道防線．（填寫(xiě)字母）
（3）上述兩道防線的共同特點(diǎn)是 ．
（4）有些小動(dòng)物受傷后，常用舌頭舔傷口，主要與哪幅圖示有關(guān)？ ．
（5）人體某部位出現(xiàn)炎癥，白細(xì)胞增多，主要與哪幅圖示有關(guān)？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊“多莉”的培育過(guò)程示意圖

（1）圖中所標(biāo)A，B，D，E采用的技術(shù)和過(guò)程分別是、、和 ．
（2）C細(xì)胞是 ．
（3）克隆羊“多莉”的母親是 ．
（4）“多利”羊的培育屬于動(dòng)物（有性或無(wú)性）生殖．利用的原理是 ．

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