把蝗蟲A的頭部浸到水中，把蝗蟲B的胸腹部浸到水中，誰先死
B
B
（填A(yù)或B）．為什么
因?yàn)榛认x的氣門分布在胸部和腹部
因?yàn)榛认x的氣門分布在胸部和腹部
．
分析：昆蟲靠氣管進(jìn)行氣體交換，氣門是進(jìn)入體內(nèi)的門戶，位于胸腹部，據(jù)此答題．
解答：解：在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側(cè)，有一對半月形的薄膜，是蝗蟲的聽覺器官，在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔，就是氣門．從中胸到腹部第8節(jié)，每一個體節(jié)都有一對氣門，共有10對，每個氣門都向內(nèi)連通著氣管．在蝗蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管，氣管一再分支，最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行氣體交換．因此，氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶，但真正進(jìn)行氣體交換的部位是氣管．所以蝗蟲A的頭部浸沒在水中，能進(jìn)行呼吸，沒有死，而蝗蟲B胸腹部浸沒在水中只露頭的，無法與外界進(jìn)行氣體交換而窒息而死．
故選：B；因?yàn)榛认x的氣門分布在胸部和腹部．
點(diǎn)評：蝗蟲真正進(jìn)行氣體交換的部位是氣管，而不是氣門．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是
 
試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶
 
位于
 
部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的
 
，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止
 
．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是
 
；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是
 
；而哺乳動物則是用
 
進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了
 
，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如圖1所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是
 
試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶
 
位于
 
部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的
 
，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止
 
．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是
 
；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是
 
；而哺乳動物則是用
 
進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了
 
，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．
從①、②兩圖的信息中能夠獲�。�
 
．
從③、④兩圖的信息中能夠獲�。�
 
．
除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn)：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．

（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是______試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶______位于______部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動物則是用______進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．

魔方格

（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是______試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶______位于______部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動物則是用______進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級（上）生物單元測試卷（3）（解析版） 題型：解答題

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題．

（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是______試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶______位于______部．
（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動物則是用______進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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