【題目】右圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①] 。

（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④] 。

（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥] 。

（5）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[⑧] 中。

【答案】（1）細(xì)胞壁 （2）細(xì)胞膜 （3）細(xì)胞核 （4）線粒體 （5）液泡

【解析】

1是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持作用，2是細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，具有遺傳信息的是細(xì)胞核，4是細(xì)胞核，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量的是線粒體，切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，是來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，圖中甲細(xì)胞與其分裂形成的乙、丙兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目的關(guān)系是（ ）

A.乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞中的一半
B.乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞中的二倍
C.乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均與甲細(xì)胞中的相同
D.甲、乙、丙這三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是有下哪那種微生物引起的?（ ）

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 酵母菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示芥菜葉的光合作用圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）芥菜葉進(jìn)行光合作用需要的條件是[③] ， 場(chǎng)所是[④] ， 其中⑤表示氣體．
（2）綠色植物光合作用原料之一水的吸收主要部位是在 ．
（3）光合作用的實(shí)質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善。

(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟：

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自_______________　，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間；

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)(如圖)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島；

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上_________，觀察螞蟻的行為；

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化；

⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)，觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物；

步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”_______________________；

步驟⑤：________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠______進(jìn)行通訊。

(4)實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題：________________________?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一生物學(xué)工作者想知道某種動(dòng)物的一種行為，并分析刺激這種行為發(fā)生的主要因素，那么他應(yīng)該怎樣做（ ）

A. 只用實(shí)驗(yàn)法即可 B. 先用實(shí)驗(yàn)法，后用觀察法

C. 只用觀察法即可 D. 觀察法和實(shí)驗(yàn)法有機(jī)結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆種子的可食用部分主要是（ ）
A.種皮
B.胚芽
C.胚根
D.子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過(guò)消化作用才能被人體吸收利用．下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是（ ）
A.胰腺分泌的膽汁參與脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小腸是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具貯存食物功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是

A．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草子的鳥(niǎo)→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←鷹←蛇

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