（2011?包頭）某物質(zhì)X在一健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中的含量見下表：

      


      
液體
血漿中（克
      /100毫升）      		
腎小囊中（克
      /100毫升）      		
尿液中（克
      /100毫升）
      

      
X物質(zhì)含量
8.00
0.03
0.00據(jù)此推斷，X物質(zhì)是（　�。�
      			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：在腎小管中流的液體是原尿，輸尿管中的液體是尿液；原尿是血液流經(jīng)腎小球時(shí)形成的，尿液是原尿流經(jīng)腎小管時(shí)形成的；腎小球過濾的是血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，腎小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽．據(jù)此可以解答本題．
      解答：解：血漿和原尿的成分相比，由于在形成原尿時(shí)，由于腎小球的濾過作用，把大分子的蛋白質(zhì)濾過到血液中，故原尿中不含有大分子的蛋白質(zhì)；在進(jìn)行腎小管的重吸收作用時(shí)，把原尿中的大部分的水、無機(jī)鹽和剩余的少量的小分子的蛋白質(zhì)重新吸收回血液中．從以上分析可以看出，此種物質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)．
      故選B
      點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解尿液的形成過程，特別是腎小管的重吸收作用．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2011?包頭）利用所學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：
      （1）人因病而打“吊針”的過程中，當(dāng)針刺入皮膚時(shí)，人會(huì)不由自主的顫動(dòng)一下，并感覺到疼，這說明脊髓具有
      反射和傳導(dǎo)
      反射和傳導(dǎo)
      功能，當(dāng)藥液從人的前臂血管進(jìn)入肺時(shí)，在如圖1所表示的結(jié)構(gòu)中，藥液經(jīng)過的途徑依次是
      ①→③→④→⑦
      ①→③→④→⑦
      （填序號(hào)）．
      （2）某同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化功能時(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
      第一步：取兩只潔凈的試管A、B，分別加入2毫升淀粉糊．
      第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升
      清水
      清水
      作為對(duì)照．
      第三步：5-10分鐘后，在A、B兩管中各滴入2滴碘液，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．實(shí)驗(yàn)中由于該同學(xué)的操作存在失誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，請(qǐng)指出并改正：
      第二步后應(yīng)將A、B兩支試管放在37℃的溫水中
      第二步后應(yīng)將A、B兩支試管放在37℃的溫水中
      ．
      （3）淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖被吸收進(jìn)入血液，流經(jīng)腎臟時(shí)（如圖2），部分葡萄糖經(jīng)過圖中
      ①
      ①
      處（填序號(hào)）過濾后進(jìn)入腎小囊中，在圖中
      ③
      ③
      處又被重新吸收回到血液中．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2011?包頭）圖1是碳循環(huán)的示意圖，圖2表示圖1中生物A在夏季晴朗天氣一天內(nèi)某一生理過程的變化曲線，據(jù)圖回答：
      （1）在圖1中，①代表的是
      光合
      光合
      作用，該過程為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物和氧氣，同時(shí)，減少了大氣中的
      二氧化碳
      二氧化碳
      含量，維持了生物圈中的
      碳-氧
      碳-氧
      平衡．②代表的生理活動(dòng)是
      呼吸作用
      呼吸作用
      ．
      （2）圖2中的曲線可表示生物A的
      ①
      ①
      生理過程（填序號(hào)）．
      （3）圖1中的A、B、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪種組成成分
      生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
      生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
      ．
      

			
      

			
      
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