右圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此探究實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置 是 __________ 瓶。
（2）吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是 __________ 瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中_____________ 氣體成分增多。增多的這種氣體是由人體的 __________ 細胞產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達肺部，再從血液中透過毛細血管壁和 __________ 壁進入肺泡，然后隨呼氣的過程排出體外。

(1)甲
（2）乙、二氧化碳、組織、肺泡

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列左圖表示某些人體生理活動，右圖為“探究人體呼出氣體成分”的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）A表示的生理過程是
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

（2）D表示的生理作用叫做
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收

（3）E表示的生理作用叫做
腎（小球）的濾過作用
腎（小球）的濾過作用

（4）完成過程F和G生理過程所遵循的原理是
氣體擴散作用
氣體擴散作用

（5）在探究實驗中，
實驗結(jié)果是
甲瓶中的澄清石灰水變渾濁
甲瓶中的澄清石灰水變渾濁
，
實驗結(jié)論是
人體呼出的氣體中含有較多的CO2
人體呼出的氣體中含有較多的CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2011-2012學年海南省七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

28、右圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此探究實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置  是 __________ 瓶。

（2）吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是 __________ 瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中_____________ 氣體成分增多。增多的這種氣體是由人體的 __________ 細胞產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達肺部，再從血液中透過毛細血管壁和 __________ 壁進入肺泡，然后隨呼氣的過程排出體外 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列左圖表示某些人體生理活動，右圖為“探究人體呼出氣體成分”的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）A表示的生理過程是                 。

（2）D表示的生理作用叫做                    。

（3）完成過程F和G生理過程所遵循的原理是               。

（4）在探究實驗中，哪一裝置用于吸氣并作為對照組?                     。

    實驗結(jié)果是                                              。

    實驗結(jié)論是                                              。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省聊城市冠縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下列左圖表示某些人體生理活動，右圖為“探究人體呼出氣體成分”的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）A表示的生理過程是______
（2）D表示的生理作用叫做______
（3）E表示的生理作用叫做______
（4）完成過程F和G生理過程所遵循的原理是______
（5）在探究實驗中，
實驗結(jié)果是______，
實驗結(jié)論是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案