【題目】圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1填寫(xiě)圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):

; ; ; ; 。

2花開(kāi)放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。

3這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過(guò) 來(lái)傳粉的。

4完成受精作用后發(fā)育成 發(fā)育成 。

5完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是

【答案】1花瓣 花萼 花托 雌蕊 雄蕊

289

3昆蟲(chóng)

4果實(shí) 種子

5花瓣 雄蕊

【解析】

試題分析:一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊柱頭、花柱和子房和雄蕊花藥和花絲組成。上圖中,花瓣;萼片;花托;雌蕊;11雄蕊。結(jié)構(gòu)中對(duì)花在開(kāi)方前起保護(hù)作用的是花萼的花托。該花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)傳粉的,屬于蟲(chóng)媒花。受精完成后,3子房發(fā)育成果實(shí),4胚珠發(fā)育成種子。完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是花瓣和雄蕊。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封。

(1)要探究二氧化碳是光合作用的原料,需將盛有氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)的小燒杯放入圖1裝置內(nèi)。根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的要求,還應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)再設(shè)置一組相同的裝置,將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為__,其他條件均相同。

(2)要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,圖1裝置中應(yīng)放入盛有澄清石灰水的小燒杯,還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于__的環(huán)境中,原因是__。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,原因是__。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)酵母菌正在進(jìn)行某種生理過(guò)程,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是( )

A. 酵母菌的繁殖需要適宜的溫度

B. 酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢

C. 蘋(píng)果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境

D. 酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工飼養(yǎng)家兔時(shí),人們經(jīng)常會(huì)將鯉魚(yú)的垂體研磨液注入家兔的親本體內(nèi)以促進(jìn)家兔繁殖,這是利用了垂體中的

A. 生長(zhǎng)激素 B. 促甲狀腺激素 C. 促性腺激素 D. 促腎上腺皮質(zhì)激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人類(lèi)雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)__性狀。

(2)4號(hào)的性染色體組成為__,其中X染色體來(lái)自__號(hào).父母控制性狀的基因通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給子女。

(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是__;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是__,若他們?cè)偕粋(gè)女孩的比例為__

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患__的機(jī)會(huì)大大增加。

(5)寫(xiě)出5號(hào)與6號(hào)作為親代的基因遺傳圖解過(guò)程__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在寒帶的雷鳥(niǎo),在白雪皚皚的冬天,體表羽毛為純白色,夏天的羽毛換成了棕褐色,這是( )的結(jié)果.

A.人工選擇 B.自然選擇 C.自然巧合 D.基因改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析如圖所示實(shí)驗(yàn):甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。

(1)一段時(shí)間后,可看到_____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的_____。

(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組__實(shí)驗(yàn)。

(3)人體吸入的氣體,在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡中的____進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鏈球菌可使患多種疾病,下列哪種疾病不是因?yàn)樗鸬??/span>

A.手足癬 B.丹毒 C.猩紅熱 D.扁桃體炎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是

A古代類(lèi)人猿 B森林古猿

C猩猩 D二者沒(méi)有共同祖先

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案