【題目】5月22日是國(guó)際生物多樣性日,今年的主題是海洋生物多樣性,保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1該食物網(wǎng)中,帶魚(yú)和鳀魚(yú)的關(guān)系是_________有幾種填幾種;若鳀魚(yú)的數(shù)量大量減少,則_______的數(shù)量減少最多。

2食物鏈越長(zhǎng),能量消耗越多。若食物資源豐富,帶魚(yú)產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)莀_______________。

32011年渤海灣發(fā)生溢油事故,對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著_______不斷積累,最終危害人類(lèi)健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________。該事件已經(jīng)過(guò)去幾年,渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_______是有一定限度的。

【答案】1捕食和競(jìng)爭(zhēng);鲅魚(yú)

2浮游植物中國(guó)毛蝦帶魚(yú)

4食物鏈;環(huán)境的變化會(huì)影響生物的生存;自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

【解析】

試題分析:1分析圖中的食物鏈和食物網(wǎng)可知,帶魚(yú)以鳀魚(yú)為食,是捕食關(guān)系,同時(shí)帶魚(yú)和鳀魚(yú)又共同爭(zhēng)奪中國(guó)毛蝦為食,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系鳀魚(yú)是鲅魚(yú)的食物,并且是鲅魚(yú)唯一的食物,因此若鳀魚(yú)的數(shù)量大量減少,則鲅魚(yú)的數(shù)量減少最多。

2食物鏈中物質(zhì)和能量的傳遞特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的,因此食物鏈越長(zhǎng),能量消耗越多所以若食物資源豐富,帶魚(yú)產(chǎn)量最高的一條食物鏈應(yīng)該是最短的食物鏈,即:浮游植物中國(guó)毛蝦帶魚(yú)。

3有害物質(zhì)不易分解,難以排出,在生物體內(nèi)只能積累,因此溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈不斷積累,最終危害人類(lèi)健康。生物與環(huán)境之間是相互影響和適應(yīng)的關(guān)系,溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡,體現(xiàn)了環(huán)境的變化對(duì)生物的影響。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但其調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,如果破壞程度超過(guò)了其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,則難以恢復(fù)。如渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為消化系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①代表的器官是_______,其中存在的消化液是_______。食物中的成分在此處發(fā)生的變化是__________________。

(2)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[ ]_______;人體內(nèi)主要的消化器官是[ ] _______它適合于消化和吸收的特點(diǎn)是:a.它的長(zhǎng)度_______b.內(nèi)表面有______________c.里面有多種____。

(3)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終分別被消化成為____________________________等物質(zhì)。

(4)⑦_______.能分泌_______,并暫時(shí)貯存在_______內(nèi),有_______的作用。

(5)含有參與消化蛋白質(zhì)成分的酶的消化液有_______、______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下: 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)判斷性狀的顯隱性:______為顯性。

(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親:____,姑姑:_______。

(3)若小王的父母再生一個(gè)孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物圈中,有綠色水庫(kù)之稱的是( )。

A. 淡水生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,不屬于腔腸動(dòng)物的是

A. 珊瑚蟲(chóng) B. 水螅 C. ? D. 河蚌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于我國(guó)四大家魚(yú)的是(  )

A. 青魚(yú) B. 鯊魚(yú) C. 鰱魚(yú) D. 草魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)人的生殖發(fā)育過(guò)程圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)從一個(gè)受精卵發(fā)育為成熟的胎兒,與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和_______分不開(kāi),胚胎發(fā)育是在母親體內(nèi)的________中完成的。

(2)小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征,這在遺傳學(xué)上統(tǒng)稱為_(kāi)__________。

(3)雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(b)為顯性,小華是雙眼皮(基因組成為A a),其父親是雙眼皮,母親是單眼皮,由此推測(cè)其父親的基因組成為_(kāi)_________,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為_(kāi)________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不符合下圖所表示概念之間關(guān)系的是

A.玉米種子 胚乳

B.無(wú)脊椎動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 昆蟲(chóng)

C.泌尿系統(tǒng) 腎臟 腎單位

D.染色體 DNA 基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)裝置

序號(hào)

A

B

C

D

河泥

無(wú)

無(wú)

水藻

無(wú)

光照

無(wú)

小魚(yú)存活時(shí)間

3

11

25

2

請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

1實(shí)驗(yàn)裝置A、BC所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 ;比較A、BC的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚(yú)的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?

2比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是 。

3D裝置中小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中小魚(yú)存活的時(shí)間短,最可能的原因是 。

4比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明 。

5如果將B、C裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題: 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案