【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A，B，C，D，E表示）被消化的程度．圖中哪一條曲線表示蛋白質的消化過程（ ）

A.X
B.Y
C.W
D.X，Y，W都是

【答案】B
【解析】解：從圖中可以看出：在人體消化道中，數(shù)量首先變少的是X，然后是Y，最后是W，這說明最先被消化的是食物X，然后是食物Y，食物甲W最后被消化．由此可以判斷X是淀粉，Y是蛋白質，W是脂肪．三種營養(yǎng)物質都能在D內(nèi)被消化，說明D代表小腸；X淀粉在A內(nèi)也能被消化，說明A是口腔；Y開始消化的部位C就是胃；B沒有消化功能，且位于口腔中間，可以判斷圖示中B是食道．C胃中的消化液是胃液，D小腸中有胰液、腸液和膽汁三種消化液．
故選：B
【考點精析】通過靈活運用食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質；營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程；消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）；小腸（主要的吸收場所，與其結構有關）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關小腸的結構特點，與其消化功能無關的是

A. 小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液

B. 小腸壁內(nèi)有肌肉

C. 小腸是消化管中最長的一段，一般5—6米長

D. 小腸絨毛壁由一層上皮細胞組成，而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是 ．
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是 ．
（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過進行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標志是 （ ）

A. 腦容量增加 B. 會使用工具

C. 產(chǎn)生了語言 D. 能直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理現(xiàn)象不屬于人青春期發(fā)育特點的是

A. 女孩乳房增大 B. 男孩生有睪丸

C. 女孩出現(xiàn)月經(jīng) D. 男孩生長胡須

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白在氧含量低的地方容易與氧 ，此時由于血液中含氧量 ，顏色 所以此時的血液叫做 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.①是三種血細胞中數(shù)量最多的
B.②是白細胞，三種血細胞中只有它沒有細胞核
C.若③這種血細胞缺乏，身體一旦受傷便會血流不止
D.④指的是血漿，它具有運輸養(yǎng)料和廢物的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以蠶豆為材料觀察氣孔時,最好撕取蠶豆葉的　(　　)

A. 上表皮 B. 下表皮

C. 葉脈處的表皮 D. 葉柄處的表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某淡水生態(tài)系統(tǒng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）消費者除了B和D外，還包括 ．
（2）用圖中的字母寫出圖中的食物鏈： ．
（3）按照有毒物質沿食物鏈積累的原則，由圖中可以看出含有毒物質最多的生物是（用圖中字母表示）．若該生物被人體食用，將會造成人體 ， 最終威脅到自身．

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