精英家教網(wǎng)請將圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)連線，請將器官代號填在相應(yīng)的橫線上．
①消化系統(tǒng)-
 

②呼吸系統(tǒng)-
 

③神經(jīng)系統(tǒng)-
 

④循環(huán)系統(tǒng)-
 
．
分析：圖示中，a、b、c、d是人體內(nèi)的四個器官，分別是腦、胃、心臟、肺，他們分屬于人體不同的系統(tǒng)．
解答：解：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸道是氣體進出肺的通道，肺是氣體交換的器官；神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官；循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成．
故答案為：①-B   ②-D   ③-A   ④-C
點評：此題考查了血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成，雖然基礎(chǔ)性很強，但往往有些同學(xué)會張冠李戴，平時要注意基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到這個世界的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．
（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A
森林古猿
森林古猿
，B
受精卵
受精卵
．
（2）B的形成發(fā)生在
輸卵管
輸卵管
內(nèi)．胎兒是在母體的
子宮
子宮
中發(fā)育，并通過
胎盤
胎盤
與母體進行物質(zhì)交換，從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時通過母體將二氧化碳等廢物排出．
（3）圖中C所代表的生理過程是
分娩
分娩
．
（4）人體進入青春期后，不但身高會迅速增長，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也會明顯增強，因此，青春期是一生中
身體發(fā)育和智力發(fā)展
身體發(fā)育和智力發(fā)展
的黃金時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

 如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）外界空氣通過呼吸運動到達人體肺部，在肺泡與[]肺泡 周圍毛細血管內(nèi)的血液之間進行氣體交換，使含氧較少的
靜脈血
靜脈血
轉(zhuǎn)變成含氧豐富的
動脈血
動脈血
．
 （2）血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈牵?!--BA-->
肌肉
肌肉
_細胞組成，體循環(huán)是指血液由
[④]
[④]
左心室流出，最后匯集到[
⑥
⑥
]上、下腔靜脈，流回右心房的過程．通過該循環(huán)，氧氣到達組織周圍毛細血管，經(jīng)氣體交換進入⑦參與呼吸作用，將有機物氧化分解成無機物，并釋放，為生命活動提供動力．
（3）在血液運輸?shù)倪^程中，氧氣由紅細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
攜帶．若該物質(zhì)或紅細胞的含量過少，將會出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀狀，這種病癥稱為．可建議得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和
鐵質(zhì)
鐵質(zhì)
豐富的食物．
（4）東東同學(xué)不小心，右手的一個手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫．為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素．請問藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個腔？
②
②
（填序號）
（5）圖中的④與⑤之間具有
房室
房室
瓣，該瓣膜的作用是防止血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?株洲）閱讀以下資料，回答有關(guān)問題．
正視人體的秘密
剛剛進入青春期的你們，正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化，其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶．其實人的生殖與大家學(xué)習(xí)過的被子植物的開花結(jié)果相似，都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象．
人的生殖器官不過是我們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣．如果一個人切除了睪丸，他將會怎樣？大家自然會想到舊時宮里的太監(jiān)，那才不正常呢！我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲，不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對那一頁，不要談“性”色變．
和所有生物一樣，在人類生活中，生兒育女是非常自然的事情．我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來的，我們都曾在媽媽的子宮里呆過…因此我們應(yīng)該正確面對這一切，畢竟了解自己比無知好得多．
（1）人體產(chǎn)生精子的器官是
睪丸
睪丸
，精卵結(jié)合的場所是
輸卵管
輸卵管
．
（2）如圖為一個胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片，請在圖中標(biāo)注出“臍帶”．
（3）如果你的好朋友談“性”色變，對自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶，你準(zhǔn)備怎么開導(dǎo)他（她）？寫出關(guān)鍵句子．（提示：寫兩點即可，可以從上文中提煉有效信息）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是
細胞分裂
細胞分裂
過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是
染色體
染色體
．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是
細胞分化
細胞分化
過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細胞群，構(gòu)成了不同的
組織
組織
．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？
否
否
（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成
細胞分化
細胞分化
，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的
癌
癌
細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）．
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）外界空氣通過呼吸運動到達人體胸部，在肺泡與[
 
]肺泡周圍毛細血管內(nèi)的血液之間進行氣體交換，使血液變成含氧豐富的
 
．在血液運輸?shù)倪^程中，氧氣由紅細胞中的
 
進行運輸．
（2）血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈?!--BA-->
 
，體循環(huán)是指血液由[
 
]左心室流出，最后匯集到[
 
]上、下腔靜脈，流回右心房的過程，通過該循環(huán)，氧氣到達組織周圍毛細血管，經(jīng)氣體交換進入⑦
 
參與呼吸作用，將有機物分解氧化成無機物，并釋放
 
，為生命活動提供
 
．

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