【題目】用10×的目鏡和20×的物鏡組合觀察時(shí)，視野的放大倍數(shù)是倍．

【答案】200
【解析】解：顯微鏡的最大放大倍數(shù)═物鏡的最大放大倍數(shù)×目鏡的最大放大倍數(shù)═10×20═200（倍）．因此用10×的目鏡和20×的物鏡組合觀察時(shí)，視野的放大倍數(shù)是200倍．
（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成某條食物鏈的生物的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，甲圖中還缺少______部分和______；請(qǐng)用文字和箭頭寫(xiě)出甲圖中物質(zhì)和能量由植物流動(dòng)到狼的過(guò)程______。

（2）甲圖中有______條食物鏈；乙圖中如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是[______]．從數(shù)量關(guān)系上來(lái)看，甲圖中的昆蟲(chóng)可以用乙圖中的標(biāo)號(hào)[______]表示。

（3）甲圖中羊和植物之間構(gòu)成______關(guān)系，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是植物沒(méi)有______。

（4）乙圖中，在一段時(shí)間內(nèi)，如果a的數(shù)量大量減少，[______]的數(shù)量將會(huì)增多，但不會(huì)無(wú)限制增加下去，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陰雨天,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線弱,用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)選用（ ）

A．大光圈、平面鏡 B．小光圈、凹面鏡

C．大光圈、凹面鏡 D．小光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】了解一些安全用藥的常識(shí)和急救方法，對(duì)于保障自己和他人的身體健康、挽救生命具有重要的意義。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）如果某同學(xué)患有扁桃體炎，根據(jù)如圖1兩種藥的說(shuō)明書(shū)，你給他推薦的是_____，其主要理由是_____。

（2）某人在一次交通事故中B部位受傷出血，若流出的血液呈鮮紅色，從傷口噴出，則止血的最佳位置是_____處；如果血液呈暗紅色緩慢而連續(xù)不斷從傷口流出，則需從_____處止血，原因是_____。

（3）圖3示張三和李四同學(xué)對(duì)心臟驟停的病人實(shí)施急救的圖示。該技術(shù)稱為心肺復(fù)蘇，包括_____和_____兩個(gè)過(guò)程，假如該二人在搶救過(guò)程中，如果你在旁邊，你應(yīng)該如何幫助。_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的正確順序是（　　）
A.細(xì)胞﹣組織﹣植物體﹣器官
B.植物體﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞
C.組織﹣器官﹣植物體﹣細(xì)胞
D.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的 （ ）

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“遵守交通規(guī)則，文明出行”是保障人身安全的重要行為，而禮“禮讓斑馬線”“扎讓救護(hù)車(chē)”是文明出行的標(biāo)志之一，請(qǐng)根據(jù)如圖，分析回答。

（1）在司機(jī)看到行人通過(guò)“斑馬線”主動(dòng)避讓的反射中，行人發(fā)出的光線，通過(guò)眼球[]_____的調(diào)節(jié)，刺激了感受器[]_____，從而將神經(jīng)沖動(dòng)傳到了_____而產(chǎn)生了視覺(jué)。

（2）當(dāng)聽(tīng)到急救車(chē)的鳴笛聲后，行人、司機(jī)都會(huì)自覺(jué)的禮讓救護(hù)車(chē)。此反射的類型是_____，感受器是[]_____。

（3）“禮讓斑馬線”“禮讓救護(hù)車(chē)”是人們通過(guò)長(zhǎng)期的生活積累形成的條件反射，反射的神經(jīng)中樞位于_____。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出“禮讓救護(hù)車(chē)”反射的興奮傳導(dǎo)過(guò)程_____（數(shù)字、文字、字母表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1號(hào)試管中加入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液；在2號(hào)試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液；在3號(hào)試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液；在4號(hào)試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A.1號(hào)試管內(nèi)溶液退色

B.2號(hào)試管內(nèi)溶液無(wú)色

C.3號(hào)試管內(nèi)溶液變藍(lán)

D.4號(hào)試管內(nèi)溶液無(wú)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（ ）

A．植物的呼吸 B．人手被針刺后縮回

C．子女與父母相同 D．植物的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案