【題目】有關(guān)哺乳動物運(yùn)動過程的敘述，不正確的是

A. 運(yùn)動需要神經(jīng)系統(tǒng)的支配

B. 運(yùn)動由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)協(xié)作完成

C. 少數(shù)動作由骨骼肌單獨(dú)完成

D. 骨是杠桿、肌肉產(chǎn)生動力、關(guān)節(jié)是支點(diǎn)

【答案】C

【解析】人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，A正確；運(yùn)動由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)協(xié)作完成，B正確；運(yùn)動由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)協(xié)作完成而不是少數(shù)動作由骨骼肌單獨(dú)完成，C錯誤；骨在運(yùn)動中起杠桿作用、肌肉起動力作用、關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中染色體數(shù)為46條，細(xì)胞分裂后，新產(chǎn)生細(xì)胞中染色體數(shù)是（　　）

A. 23 B. 92 C. 46 D. 50

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體部分生理活動示意圖（①﹣⑨表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官），請回答：

（1）圖中的①②代表分別是_____、_____。

（2）過程③④是通過_____原理實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖中屬于排泄的是_____，C代表的器官是_____。

（4）A系統(tǒng)把氧氣和養(yǎng)料送至全身的動力來自于_____。

（5）人體的各項(xiàng)生命活動主要是受_____的調(diào)節(jié)，同時(shí)也會受到_____調(diào)節(jié)的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：

材料1：俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆。”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞�！�

材料2：新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱。有人將其引入到其他地方種植，其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料3：科學(xué)工作者將高產(chǎn)易倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏兩種與親本不同的新類型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做________。

（2）吐魯番的葡萄在其他地方種植品質(zhì)降低的變異與高產(chǎn)抗倒伏和低產(chǎn)易倒伏的變異相比較，前者

是________變異，后者是________變異。引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到________的改變。

（3）假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳，只考慮小麥產(chǎn)量的遺傳，小麥產(chǎn)量由A，a控制。讓純種的高產(chǎn)小麥與純種的低產(chǎn)小麥雜交，子一代均為高產(chǎn)小麥；若再使子一代之間交配，則子二代產(chǎn)生的高產(chǎn)小麥和低產(chǎn)小麥的比例為________；若使子一代的高產(chǎn)小麥與低產(chǎn)小麥雜交，產(chǎn)生的后代中高產(chǎn)小麥的基因組成為________，其所占后代總數(shù)的比例為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天，李冬同學(xué)在校園里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，他和同學(xué)對蝸牛的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起在校園里展開調(diào)查，并如實(shí)記錄不同環(huán)境中發(fā)現(xiàn)蝸牛的數(shù)據(jù)，如表所示。根據(jù)他們的調(diào)查記錄情況，可推斷適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是（ ）

地點(diǎn)

蝸牛數(shù)量

水泥路上

0只

水槽邊的石頭下

21只

種花的濕花盆底下

11只

干草地中

2只

A. 陰涼潮濕 B. 干燥陰涼 C. 低溫干燥 D. 高溫干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小狗“歡歡”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實(shí)，這說明動物能夠

A. 幫助植物傳粉

B. 幫助植物傳播種子

C. 維持生態(tài)平衡

D. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡操作的正確步驟是（ ）

A.對光→安放→放片→調(diào)焦距→觀察

B.安放→對光→調(diào)焦距→放片→觀察

C.安放→對光→放片→調(diào)焦距→觀察

D.安放→放片→對光→調(diào)焦距→觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后，這句成語揭示了動物之間的( )

A．共生 B．競爭 C．捕食 D．寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物界中，等級最高、種類最多、分布最廣的植物類群是

A. 藻類植物

B. 苔蘚植物

C. 蕨類植物

D. 被子植物

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同步練習(xí)冊答案