【題目】下面是某家庭成員某些特征,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)

女兒

眼瞼的性狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲


(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 , 父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父 , 母 , 女兒
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是

【答案】
(1)性狀
(2)變異;遺傳
(3)Aa;Aa;aa
(4)雙眼皮或單眼皮
【解析】解:(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為性狀.(2)“父母為雙眼皮,女兒為單眼皮”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,所以此現(xiàn)象稱為變異,“父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,所以此現(xiàn)象稱為遺傳.(3)父母遺傳給單眼皮(aa)女兒的基因一定是a,因父母雙眼皮的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父Aa,母Aa,女兒aa.(4)從遺傳圖解看出,這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是雙眼皮或單眼皮.
【考點(diǎn)精析】利用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。

細(xì)胞膜

A遺傳信息庫(kù)

葉綠體

B動(dòng)力車間

線粒體

C控制物質(zhì)進(jìn)出

細(xì)胞核

D使光能變成化學(xué)能

細(xì)胞壁

E支持、保護(hù)細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生理活動(dòng)都依賴于生物圈的環(huán)境和資源,人類的活動(dòng)影響和改變著生物圈。如圖是人體部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)c、d、③、④共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________,體現(xiàn)了生命之精致和效率。

(2)在與圖二心臟相連的血管中,[ ]____________中的血液來(lái)自a,羊的心臟與人的心臟結(jié)構(gòu)相似,分別從圖二所示五種血管向羊的心臟注水,其中水不能進(jìn)入心臟的血管為______(填數(shù)字序號(hào)),原因是_______________。

(3)圖三中,血液從流向的過(guò)程中,血液成分發(fā)生的變化是_________________。

(4)某人感染鏈球菌后患急性腎炎,致使[ ]_______通透性過(guò)高,尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)、白細(xì)胞和紅細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①到視野②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是( )

A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.調(diào)節(jié)光圈
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.移動(dòng)裝片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是;
(2)在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
(3)①的作用是起的作用;
(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是
(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中;
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝,且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少,開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( 。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的( )

A.甲與乙,乙與丙
B.甲與乙,甲與丁
C.甲與丙,甲與乙
D.甲與丁,乙與丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膳食纖維不能被人體消化,對(duì)人體無(wú)益。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年11月27日和12月5日, “中中”和“華華”這兩只獼猴先后在我國(guó)出生。下圖是“中中”、“華華”和它們誕生過(guò)程的示意圖,其中說(shuō)法不正確的是(

A. “中中”和“華華”形成過(guò)程中核供體猴為同一只,它們含有相同的遺傳物質(zhì)

B. “中中”和“華華”兩只獼猴是由精卵細(xì)胞融合后形成的受精卵發(fā)育而成的

C. 獼猴與人親緣關(guān)系較近,“中中”和“華華”的誕生有利于促進(jìn)對(duì)人類疾病的研究

D. “中中”和“華華”幾乎沒(méi)有個(gè)體差異,科學(xué)研究時(shí)可作為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)對(duì)象

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