【題目】詩人辛棄疾在詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，高聲鳴叫的是 （ ）

A. 雄蛙 B. 雌蛙 C. 雌蛙和雄蛙 D. 有時(shí)是雌蛙，有時(shí)是雄蛙

【答案】A

【解析】雄性青蛙在口的后方有鳴囊，可以鳴叫，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙是求偶行為。蛙聲是青蛙鳴囊中的空氣震動(dòng)產(chǎn)生。雌蛙沒有鳴囊，不能鳴叫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)靜脈流回心房；圖________表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進(jìn)入心室。

（2）心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中，________關(guān)閉，防止血液倒流入心房。

（3）甲血管與心房相連，流動(dòng)脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙血管分別是____。

A．主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動(dòng)脈、肺靜脈D．肺靜脈、肺動(dòng)脈

（4）血液由______( 填寫心臟的某個(gè)腔 ) 泵至全身，再返回______，這是體循環(huán)途徑；血液由______泵至肺部，再返回______，這是肺循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細(xì)胞分裂與分化的過程，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中①表示________________過程，②表示_________________過程。

（2）圖中②的結(jié)果是形成不同的__________________。

（3）通過細(xì)胞的不斷___________，使細(xì)胞的數(shù)目增多；通過細(xì)胞的__________，使細(xì)胞的體積增大，經(jīng)過一系列的變化，生物體由小長(zhǎng)大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從猿進(jìn)化到人的主要依據(jù)是（ ）
A.化石證據(jù)
B.胚胎發(fā)育的證據(jù)
C.解剖證據(jù)
D.結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦生了三個(gè)女兒，他們將要出世的第四個(gè)孩子是男孩的可能性是 （ ）

A. 100% B. 50% C. 25% D. 12.5%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞受精的部位，人體胚胎正常發(fā)育的場(chǎng)所分別在（ ）中進(jìn)行的．
A.輸卵管和卵巢
B.子宮和卵巢
C.子宮和子宮
D.輸卵管和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。

（2）當(dāng)你的手指無意間被針刺到，手臂會(huì)立即縮回，完成這一反射過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。參與該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是圖中的結(jié)構(gòu)_____（用序號(hào)作答）。

（3）吃過酸杏的同學(xué)看到老師在黑板上寫“杏”字時(shí)會(huì)分泌唾液，這種反應(yīng)屬于_____（填“非條件”或“條件”）反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中A～F分別表示不同的生物．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________（用圖中字母表示）．

（2）圖中共有________條食物鏈．

（3）如果為了B消滅而在A上噴灑農(nóng)藥，則最后在________（用圖中字母表示）生物的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高．

（4）如果B的數(shù)量驟減，C的數(shù)量會(huì)________．

（5）在該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________（用圖中字母表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案