下列關(guān)于無(wú)土栽培的正確說(shuō)法是


  1. A.
    各種植物的培養(yǎng)液都是相同的
  2. B.
    各種培養(yǎng)液的成分都是一樣的
  3. C.
    不同的植物適合用不同的培養(yǎng)液
  4. D.
    培養(yǎng)液的濃度越高植物生長(zhǎng)得越壯
C
無(wú)土栽培指的是根據(jù)植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽種類和數(shù)量的不同,用水和各種不同比例的無(wú)機(jī)鹽配置成植物培養(yǎng)液來(lái)栽培植物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適宜條件,小明同學(xué)將不同含水量的該植物種子置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā),實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結(jié)果如下表所示:據(jù)表中數(shù)據(jù)得出下列結(jié)論中正確的是。
種子含水量/%20304050607080
種子萌發(fā)率/%8163356738681


  1. A.
    該種子萌發(fā)的最適宜溫度是22°C
  2. B.
    在環(huán)境溫度22°C時(shí),該種子萌發(fā)的最適含水量是70%
  3. C.
    在環(huán)境溫度是22°C時(shí),該種子的含水量越大,萌發(fā)率越高
  4. D.
    該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

王先生從應(yīng)城到西藏工作,半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)血液中有一種成分顯著增加,增加的成分最可能是


  1. A.
    紅細(xì)胞
  2. B.
    白細(xì)胞
  3. C.
    血小板
  4. D.
    血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

我國(guó)古代有“親上加親,親緣不斷“的陋習(xí),它違反了計(jì)劃生育哪條具體要求


  1. A.
    晚婚
  2. B.
    晚育
  3. C.
    少生
  4. D.
    優(yōu)生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

冬天教室門窗關(guān)閉較久以后,不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    同學(xué)們想睡覺(jué)
  2. B.
    打“呵欠”會(huì)傳染
  3. C.
    大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣
  4. D.
    教室的空氣中含有較多的二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

小明患了重感冒,不思飲食,發(fā)燒快一個(gè)星期了,體重明顯下降。請(qǐng)問(wèn),他體內(nèi)有機(jī)物消耗最大的是


  1. A.
    糖類
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    脂肪
  4. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

精子與卵細(xì)胞相遇在


  1. A.
    輸精管
  2. B.
    輸卵管
  3. C.
    子宮
  4. D.
    卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。下列有關(guān)耳的描述不正確的是


  1. A.
    聽(tīng)覺(jué)的形成部位是在[3]
  2. B.
    咽部感染時(shí),病菌可通過(guò)[4]進(jìn)入[5],引起中耳炎
  3. C.
    長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),會(huì)對(duì)[6]造成損傷
  4. D.
    [1]和[2]能感受頭部位置變動(dòng)的情況

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    以上都對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案