【題目】1982年，英國《自然》雜志發(fā)表了一篇文章，有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長速度快2﹣3倍，體積大一倍．如圖是實驗過程圖：

（1）實驗小組培育出超級鼠新品種利用的生物技術(shù)叫做_____．

（2）在這項研究中，被研究的性狀是_____，控制這個性狀的基因是_____．

（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明了性狀與基因之間的關(guān)系是_____．

【答案】 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 鼠的個體大小 大鼠生長激素基因 基因控制性狀

【解析】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)；該研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核中，是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

（2）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，大鼠生長激素基因控制的性狀是鼠的個體的大小，因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體大小，將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去，該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個體，在胚胎發(fā)育過程中，其營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的獲得以及廢物的排出是通過胎盤和臍帶與母體進行交換的。

（3）超級鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，由此得出基因控制性狀的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題．

（1）寫出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)．1、__2、__3、__4、__5、__6、__

（2）圖中的[2]__含葉綠體較多，排列比較緊密和整齊；而圖中的[4]__含葉綠體較少，排列比較疏松，兩者合稱為__．

（3）葉片上有一種結(jié)構(gòu)，有使水分散發(fā)到空氣中的功能，此結(jié)構(gòu)是[6]__，這說明，葉片能進行__作用的同時，還能進行__作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水族箱中有魚、金魚藻、河泥、水，它們共同組成一個整體（如下圖所示）。請據(jù)圖分析并回答問題。

（1）整個水族箱_____（填“是”或“不是”）一個生態(tài)系統(tǒng)。

（2）水族箱中的生產(chǎn)者是_____，消費者是______，河泥中的細菌、真菌等微生物屬于_____。

（3）若水族箱長期放在黑暗處，水族箱中的魚和金魚藻會_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)心臟各腔與相連的血管的說法正確的是

A. 2是左心房，1和4分別是上腔靜脈和下腔靜脈；3是左心室，6是肺動脈

B. 2是右心房，1和4分別是上腔靜脈和下腔靜脈；3是右心室，6是主動脈

C. 8是左心房，7是肺靜脈；9是左心室，5是主動脈

D. 8是右心房，7是肺靜脈；9是右心室，5是肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（拓展探究）如圖所示是科學(xué)家利用先進的生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣﹣“牛�！钡倪^程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）這項先進的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為_____．

（2）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛�！�，其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是_____，其性狀是由_____控制的．

（3）“牛�！遍L大成熟后，其經(jīng)濟價值與親本的最根本區(qū)別是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗步驟及現(xiàn)象回答相關(guān)問題．

（1）圖1為用顯微鏡觀察血涂片時視野中的圖象，小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固，對止血起作用的是圖中標號_____所示的結(jié)構(gòu)，當人體某處有炎癥時，圖中[_____]_____數(shù)量明顯增多．

（2）圖2所示，某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進行探究，甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋．這種將手上少量細菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作_____．然后將裝置放在了溫度為28℃的培養(yǎng)箱中．甲同學(xué)設(shè)計的實驗并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”，你修改后的實驗步驟是_____．

（3）圖3所示培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因鼠的實驗過程，該實驗說明基因與性狀的關(guān)系是：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的神經(jīng)中樞是（ ）

A. 視覺中樞 B. 聽覺中樞 C. 語言中樞 D. 軀體感覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁、戊為我們生活中常見的幾種動物，請回答問題：

（1）圖甲為家鴿，家鴿特有的呼吸方式為____________，即每呼吸一次，在肺內(nèi)進行____次氣體交換。

（2）圖乙為大熊貓，其體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)_____將其體腔分為胸腔和腹腔兩部分，其在繁殖發(fā)育上具有___________的特征，屬于哺乳動物。

（3）丙為魚類，其身體兩側(cè)有感知水流方向的_______。

（4）丁為蝗蟲，其體表有堅硬的__________，作用為①__________________________,②_____________________。

（5）戊為青蛙，其幼體用_____呼吸，成體用__________呼吸。

（6）上述動物中_____（填代碼）為無脊椎動物，因為其體內(nèi)沒有_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是________（填字母代號）類植物。

（2）________（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的________組織，所以該類植物同E類植物相比長的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（3）A，D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生________，但A類植物的種子外面有________包被，屬于________植物，D植物的種子裸露的，屬于________植物。

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