【題目】土壤中的水分被參天大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的( 。
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:A、是保護(hù)組織,細(xì)胞排列緊密,一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.不符合題意.
B、是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖,能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.符合題意.
C、圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織,不符合題意.
D、圖中的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織,屬于分生組織,不符合題意.
故選:B
【考點(diǎn)精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化形成組織對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體;經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.

練習(xí)冊系列答案
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(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中藻類植物屬于 , 它能夠供養(yǎng)圖中其它生物,是因為(用生理過程的反應(yīng)式表示)
(2)由于氣溫上升,南極冰層融化,導(dǎo)致企鵝數(shù)量大減,可見是威脅生物生存的關(guān)鍵因素.企鵝的大量減少會導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞,這反映了生物多樣性的價值.
(3)農(nóng)藥大量施用是造成海洋污染的原因之一.下表是海水和一條食物鏈上生物體內(nèi)DDT含量,請寫出這條食物鏈(用字母和箭頭表示).

名稱

海水

生物A

生物B

生物C

生物D

生物E

DDT含量(μg/mL)

0.00005

0.5

0.005

2

0.04

75.5

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料和圖并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能供幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存,然而,要想完全掌握捕獵技巧,還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗.
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會,雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的.

(1)資料一說明行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ).
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做 , 這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為
(4)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程(用字母和箭頭表示)
(5)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]
(6)丁圖中胎兒通過(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)最可用來判斷此生物是否是生產(chǎn)者?

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁

C.線粒體D.葉綠體

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【題目】生物分類階層包括:界、門、綱、目、科、屬、種,其中分類的基本單位是

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案