【題目】在植物細(xì)胞中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家燕是我們熟悉的一種候鳥,每年都冬去春回.春季從南方飛來,在房梁上、屋檐下筑巢、繁衍后代;深秋季節(jié),它們又飛往溫暖的南方過冬.請你就對家燕的了解,回答以下問題:
(1)家燕的飛行速度很快,每秒高達(dá)數(shù)十米.從家燕的外形來看,它適于飛行的特點(diǎn)主要有_________、________________、_____________________等。
(2)家燕的飛行能力很強(qiáng),在長距離的遷徙過程中,需要消耗大量的氧氣,充足的氧氣供應(yīng)主要是靠______________來保證.
(3)家燕的體溫高而恒定,它能保持體溫恒定,至少與______________________系統(tǒng)的功能有關(guān).
(4)鳥類的生活習(xí)性不同,形態(tài)結(jié)構(gòu)也常常不同,如鳥的生活習(xí)性常常與趾的形態(tài)相適應(yīng).如圖為幾種鳥趾的形態(tài).請據(jù)圖分析問題:
家燕的趾如圖中①所示,適于在地面行走;鷹以小動物為食,趾強(qiáng)健有力且特別鋒利,它的趾應(yīng)如圖_______所示;啄木鳥善于攀援,用爪抓握樹干,用細(xì)長的喙啄食害蟲,它的趾應(yīng)如圖_______所示;鴨善于游泳,常在水面活動,取食水底的小動物,它的趾應(yīng)如圖________所示;圖______所示為鴕鳥的趾,它適于在沙地中飛奔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖( 圖中A、B代表不同生物,C代表物質(zhì),①、②代表生理過程),請據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A屬于____________者,它通過[①]___________,釋放出二氧化碳。
(2)圖中B表示_________,能把草和A的遺體分解為C和二氧化碳,那么C表示_________________。
(3)在光照下,二氧化碳又被植物利用進(jìn)行[②]_________,制造_________,通過食物鏈進(jìn)入動物體內(nèi),可見,動物在自然界中可促進(jìn)______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化 B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中 D.Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少
B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽
D. 實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題,請回答:
(1)植物由小到大土壤中減少的主要成分是 。這種成分主要由乙中的[ ] 吸收,再由莖中的 輸送到植物體的枝葉。
(2)圖甲是植物的芽,由于細(xì)胞的 ,芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分,該芽屬于 。
(3)大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ] 經(jīng)受精作用發(fā)育而成。
(4)研究表明,當(dāng)植物遇到干旱時,體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長抑制,這樣有利于減少水分的 。
(5)為驗(yàn)證鎂是植物生長的必需元素,用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液,則乙槽中應(yīng)加入 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天,教室若長時間不開門窗,很多同學(xué)會感到頭暈,注意力不集中,這是因?yàn)榻淌依铮?)
A.二氧化碳濃度太高,缺氧
B.溫度太高
C.氧的濃度太高
D.病毒和細(xì)菌太多
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