【題目】請你把下列生物與它的結(jié)構(gòu)特點或生理特征用線連起來:
①水螅 A體表有角質(zhì),寄生生活
②日本血吸蟲 B身體表面有刺細胞
③蛔蟲 C身體背腹扁平
④蚯蚓 D身體柔軟,有外套膜
⑤河蚌 E身體有許多相似的體節(jié)組成

【答案】B;C;A;E;D
【解析】解:①水螅屬于腔腸動物②血吸蟲屬于扁形動物③蛔蟲屬于線形動物④蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物⑤河蚌屬于軟體動物
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解腔腸動物的相關(guān)知識,掌握腔腸動物:有口無肛門(如?、海蟄、珊瑚蟲),以及對軟體動物的理解,了解軟體動物:身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道中參與消化脂肪的消化液是( )

A. 唾液、胰液、腸液 B. 膽汁、腸液、胰液

C. 胃液、膽汗、胰液 D. 胰液、胃液、腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們?yōu)楸Wo環(huán)境提倡低碳行為,生活中注意減少能量耗用,降低二氧化碳排放。下列不屬于低碳生活方式的是

A. 騎自行車或者步行外出

B. 少開空調(diào)、少吹風扇

C. 提高煉鋼技術(shù),減少燃燒排放

D. 電腦、電視始終是開機狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人的一個體細胞及其染色體組成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,染色體存在于______內(nèi),體細胞中的染色體是______存在的。

(2)人的體細胞中有23對染色體,而此人的體細胞其染色體組成可以表示為______

(3)圖中的1~22為常染色體,a為______。

(4)從染色體的形態(tài)和組成看,此圖表示______(填“男”或“女”)性體細胞的染色體組成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】決定雙眼皮基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因,F(xiàn)有一對夫婦都雙眼皮,卻生了一個單眼皮的女孩,下圖為遺傳系譜圖,請分析并回答下列問題:

(1)單眼皮和雙眼皮是一對_____。

(2)女兒與父母之間的性狀上出現(xiàn)差異,在生物學(xué)上稱為_____。

(3)人體正常的體細胞中的染色體數(shù)量是_____,生殖細胞中的染色體數(shù)量是體細胞的_____。

(4)父親體細胞中的性染色體組成為_____,而女兒體細胞中的性染色體組成為___。

(5)母親的基因組成是_____;女兒的基因組成是_____

(6)根據(jù)“全面二孩”政策,這對夫婦再生一個孩子是女孩的可能性_____,孩子是雙眼皮的可能性是_。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下例動物屬于扁形動物的是( 。
A.草履蟲
B.蛔蟲
C.血吸蟲
D.瘧原蟲

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【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①是________過程,②③是________過程,通過這一過程人的細胞_______增加。

(2)通過④這一過程,細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的_________

(3)A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機結(jié)合起來就形成了像圖中胃這樣的_______。胃壁的最內(nèi)層為胃粘膜,具有保護、吸收和分泌的功能,屬于_________組織,在圖中的標號是_________。

(4)上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為_____________→人體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯誤的是(

A、病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液,然后每隔1小時測定一次血糖含量,將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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