(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)下列各項(xiàng)中,能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
分析:在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.
解答:解:A、一片森林中的所有樹木,只包括了生物部分的植物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),不符合題意.
B、一條小河中的所有植物和動(dòng)物,只包括了生物部分的植物和動(dòng)物,沒有微生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),不符合題意.
C、一個(gè)池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境,包括了池塘所在的環(huán)境,也包括了環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,符合題意.
D、一個(gè)草地上的陽光、土壤、空氣等無機(jī)環(huán)境,只有環(huán)境部分,沒有生物部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)請(qǐng)你圍繞:A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴,并結(jié)合 如圖回答相關(guān)問題
(1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡單反射的是
A
A
(填字母),完成該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓

(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元
,它包括
細(xì)胞體
細(xì)胞體
和突起兩部分,當(dāng)它受到刺激后會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮.
(3)在完成B過程的反射弧中,①位于眼球的視網(wǎng)膜上,接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮最終傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞,形成
視覺
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(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過的兩個(gè)必要生理過程( 。

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(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)豬流感是由甲型H1N1流感病毒所致的傳染病,據(jù)《科學(xué)時(shí)報(bào)》報(bào)道,在全世界,這種致命病毒迄今至少已經(jīng)導(dǎo)致141人死亡.人們采用了很多措施控制該病在人類中流行.請(qǐng)從傳染病及其傳播的角度來看,回答下列問題
(1)甲型H1N1流感病毒是引起豬流感的
病原體
病原體

(2)一旦發(fā)現(xiàn)感染上豬流感的豬,為了防止該病在豬類和人類中蔓延,人們采取的一般措施有三個(gè)方面:
①立即對(duì)這些豬進(jìn)行處理并深埋,這屬于控制
傳染源
傳染源

②防疫人員及時(shí)對(duì)該養(yǎng)豬場(chǎng)及進(jìn)出的交通工具進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷
傳播途徑
傳播途徑
;
③政府強(qiáng)制隔離該養(yǎng)豬場(chǎng),防止人類隨意進(jìn)入,且專家建議人們多鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)以提高免疫力等,這些屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)我國科學(xué)家正致力于豬流感疫苗的研究,如果將疫苗接種到人體內(nèi),使人體產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而提高人體的抵抗力,這屬于
特異性
特異性
免疫.
(4)如今,人們“談豬色變”,這屬于
條件
條件
反射.

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