【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中，迷宮中設(shè)有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物。實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示，請分析回答：

（1）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于______行為。

（2）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時______逐漸減少。

（3）如果改用蚯蚓做此實驗，蚯蚓學(xué)會直接向左轉(zhuǎn)所需的天數(shù)要比小鼠______，則可說明動物越高等______。

（4）若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵，則小鼠之前已建立的行為______（填“會”或“不會”）隨之消退。

【答案】學(xué)習(xí) 平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù) 多 學(xué)習(xí)能力越強 會

【解析】

后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

（1）小鼠走‘T’字形迷宮的行為是小鼠出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，為學(xué)習(xí)行為。
（2）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù)逐漸減少，由此得出的結(jié)論：經(jīng)過訓(xùn)練，小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為。
（3）蚯蚓學(xué)會走“T”形迷宮需要經(jīng)過200次左右的訓(xùn)練，而小白鼠只要四、五次訓(xùn)練就能學(xué)會走迷宮，說明動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強。
（4）當(dāng)條件反射建立以后，必須用非條件刺激物強化條件刺激物，才能鞏固已建立起來的條件反射，否則，建立起來的條件反射就會消退。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自[____]______，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是__________。

（2）使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位（用圖中字母表示）。

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到石灰水變渾濁，這是因為菜豆幼苗進行_______作用產(chǎn)生了______，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是葉片通過_______作用形成的．

（4）菜豆植株在生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于其本身所進行的__________，產(chǎn)生的有機物通過③葉脈中的______運送給根等器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是蘑菇及四種微生物的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中A與B、C、D、E在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由_____外殼和內(nèi)部的組成。A是以_____的方式進行繁殖的。

（2）圖中B與C、D、E在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：B的細胞內(nèi)沒有_____，B的繁殖方式為_____。

（3）從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲。進一步用顯微鏡觀察，在它的頂端長有成串的青綠色的_____。

（4）以上屬于真菌的是_____。（填字母，漏填不得分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖一示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為__________________。

（2）圖一中，食物鏈有__________________條，寫出其中最長的一條__________________。

（3）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是__________________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力。

（4）圖二中，甲對應(yīng)圖一中的生物是__________________，鷹與此生物的關(guān)系是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過氣孔

B. 夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列操作正確的是（ ）

A. 換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片 B. 換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片

C. 向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡 D. 向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）病毒是圖中的（填序號）。它的結(jié)構(gòu)簡單由_____和_____組成，且只能寄生在活細胞，離開活細胞變成_____。

（2）甲與丙比較，細胞結(jié)構(gòu)上甲沒有成形的_____。甲和丙的細胞里都沒有_____，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（3）醇母菌在環(huán)境條件好的情況下的生殖方式是_____，細菌的生殖方式是_____。

（4）夏天，受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這是圖中_____（填序號）生長繁殖的結(jié)果。

（5）圖戊中2所代表的物質(zhì)是_____，3所代表的物質(zhì)是_____。從圖中可看出細菌、真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用，它們是作為_____參與物質(zhì)循環(huán)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)表格和示意圖回答問題．

物質(zhì)

樣品A（g/L）

樣品B（g/L）

葡萄糖

0

1.0

無機鹽

16.0

7.5

蛋白質(zhì)

0

0

尿素

2.0

0.3

血細胞

無

無

（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是_______（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的[__]腎小囊腔中．

（2）尿液是原尿經(jīng)圖中[__]腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的_________，大部分的水和部分無機物．

（3）若[____]腎小球有炎癥，尿液中會出現(xiàn)________和大分子蛋白質(zhì)；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察如圖所示的植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，然后回答下列問題：

（1）圖中能表示植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_______，能表示動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_．

（2）動、植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是________（填序號），植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是__（填序號）．

（3）能控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______．能控制細胞生命活動的結(jié)構(gòu)是[ ]__．能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機物的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________．能使細胞內(nèi)有機物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]__．能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________．

（4）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是__（填選項字母）

A．經(jīng)常喝牛奶B．細胞的分裂和生長C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育

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同步練習(xí)冊答案