【題目】人的手觸動到含羞草時,它的葉片會自動下垂.影響它的根本原因是(  )
A.生物的具有生長發(fā)育的特性
B.生物對刺激的反應(yīng)
C.生物具有遺傳的特性
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

【答案】B
【解析】解:人的手觸動到含羞草時,它的葉片會自動下垂,說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),B正確.
故選:B
【考點精析】通過靈活運用生物的特征,掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于非特異性免疫的是( 。
A.新生兒童注射卡介苗可預(yù)防結(jié)核病
B.皮膚的屏障作用
C.患過天花病的人,一般不會再患天花
D.計劃免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不能被消化道直接吸收的是(

A. 米飯 B. 維生素 C. 礦泉水 D. 食鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,圖中3所示的結(jié)構(gòu)名稱是( )

A.氣管
B.氣囊
C.肺
D.肺泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:該組同學(xué)將相同數(shù)量(10粒)飽滿的玉米種子放在4個實驗裝置內(nèi),在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況:

(1)本實驗共探究了______個變量,設(shè)計了______組對照。

(2)實驗中,①號瓶和②號瓶探究的是:種子的萌發(fā)是否需要_____________________;

②號瓶和③號瓶探究的是:種子的萌發(fā)是否需要______________________________; ②號瓶和④號瓶探究的是:種子的萌發(fā)是否需要______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將細(xì)菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會繁殖并形成細(xì)菌菌群(如圖),某生物興趣小組向檢測兩種抗生素的殺菌作用,下列哪種實驗方案最合適( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你認(rèn)真觀察心臟結(jié)構(gòu)圖,分析并回答有關(guān)問題:

(1)心臟是血液循環(huán)的“動力泵”,主要由組織構(gòu)成.
(2)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且將血液輸送到全身各處的血管是(用數(shù)字表示).
(3)在心臟的四個腔中,由于的作用,保證了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],決不倒流.
(4)圖中12血管中流動的是血.
(5)血液由6射出,最后由11流回10的血液循環(huán)途徑是 . (選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)起支持和保護作用作用的[ ]_________;控制物質(zhì)進出細(xì)胞的是[ ]__________;細(xì)胞生命活動的控制中心是[ ]__________, 它控制著生物的________和發(fā)育。

(2)動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________,植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________

(3)植物細(xì)胞中,酸、甜、色素等儲存于[ ]__________,該結(jié)構(gòu)內(nèi)液體稱為___________。

(4)動植物細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是______________________________;動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比少了__________、____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受傷的哺乳動物經(jīng)常用舌頭舔傷口,對傷口的愈合有一定作用,下列敘述中,免疫類型與之相同的是( 。
A.接種麻疹疫苗能預(yù)防麻疹
B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.皮膚能阻擋病原體侵入人體
D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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同步練習(xí)冊答案