【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 引起溫室效應(yīng) B. 為其他生物提供食物和能量

C. 參與生物圈中的水循環(huán) D. 維持生物圈中的碳—氧平衡

【答案】A

【解析】綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，A錯(cuò)誤，D正確；
有些生物直接或間接以植物為食物，可見(jiàn)植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，B正確；
綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示概念間的關(guān)系，下列選填中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

A

糖類(lèi)

蛋白質(zhì)

脂肪

B

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

血小板

C

胚

胚乳

胚芽

D

染色體

蛋白質(zhì)

DNA


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.染色體上的A、B分別表示一對(duì)相對(duì)性狀
B.該個(gè)體既能體現(xiàn)A、B的性狀，又能顯現(xiàn)a、b性狀
C.如果B來(lái)自父方，則b一定來(lái)自母方
D.基因a是與遺傳特征相關(guān)的染色體片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）第一組學(xué)生選擇甲和丙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 第二組學(xué)生選擇甲和乙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖本質(zhì)區(qū)別是（　　）

A. 是否產(chǎn)生單一后代 B. 是否由單一個(gè)體完成

C. 有無(wú)生殖細(xì)胞的行成 D. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)雞場(chǎng)的雞產(chǎn)下的卵并不是都能孵化出小雞，只有受精的雞卵才能孵化出小雞，受精的卵與未受精的卵的區(qū)別是（　�。�
A.已受精的卵，胚盤(pán)色濃而略大
B.已受精的卵，胚盤(pán)色淺而略大
C.已受精的卵，卵黃色濃而略大
D.已受精的卵，卵黃色淺而略大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃桑葉的“蠶寶寶”處于家蠶的那一時(shí)期？（　�。�

A. 受精卵B. 幼蟲(chóng)C. 蛹D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞工程中，需要利用細(xì)胞的全能性．下列細(xì)胞中全能性最高的是（　�。�

A. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞 B. 水稻的花粉

C. 綿羊的乳腺細(xì)胞 D. 大白鼠的受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列幾種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.B和C都是恒溫動(dòng)物
B.B在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳
C.A和B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有脊柱
D.C體內(nèi)有許多氣囊，氣囊和肺部都能進(jìn)行氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案