細(xì)菌、真菌、病毒的共同特征表現(xiàn)在都對(duì)人類有害.
錯(cuò)誤
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌、真菌和病毒與人類的關(guān)系,解答時(shí)可以從細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入.
解答:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
有的細(xì)菌是有害的,能使生物體致病,使物質(zhì)腐爛變質(zhì),但大部分細(xì)菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.真菌如霉菌使食品發(fā)霉,黃曲霉有致癌作用對(duì)人有害,有的真菌如酵母菌可以釀酒,對(duì)人有益;病毒也是有的有益,有的有害,如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病,有些噬菌體則是有益的,噬菌體又叫細(xì)菌病毒,它可以作為防治某些疾病的特效藥,例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細(xì)菌.細(xì)菌、真菌、病毒對(duì)人類有利也有害.可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).明確細(xì)菌、真菌、病毒有的是有益,有的是有害的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

小明的父母慣用左手,小明也是如此,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    小明的父母將慣用左手的性狀傳給了他
  2. B.
    小明和他的父母朝夕相處
  3. C.
    小明的父母將慣用左手的性狀的基因傳給予了他
  4. D.
    小明的父母既傳給了慣用左手的性狀又傳給予了控制該性狀的基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

(一)圖1是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖.據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)胎兒在母體的③______里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)②______由①______從母體獲得.
(2)胎兒發(fā)育到280天左右時(shí),會(huì)通過(guò)④______從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做分娩.

(二)圖2是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)[1]的主要功能是______.
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的.其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使______并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育(正常情況下,這一過(guò)程是在女性的[______]______中完成的),胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[______]______中進(jìn)行.
(3)胎兒通過(guò)______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)用放大5倍目鏡與10倍物鏡組合觀察到了一只清晰的草履蟲(chóng),這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是


  1. A.
    5倍
  2. B.
    10倍
  3. C.
    50倍
  4. D.
    15倍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列對(duì)食物鏈描述,正確的是


  1. A.
    野草→食草蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇
  2. B.
    花豹→獾→食草鼠→草
  3. C.
    蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹
  4. D.
    鷹←兔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

肝臟和腎臟都是人體內(nèi)非常重要的器官,這兩個(gè)器官都具有的結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)是


  1. A.
    人體新陳代謝主要器官
  2. B.
    人體貯藏營(yíng)養(yǎng)主要器官
  3. C.
    含豐富毛細(xì)血管
  4. D.
    血液流經(jīng)器官后,成分都發(fā)生很大變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下面用孢子繁殖的生物是
①醋酸桿菌;②青霉;③鏈球菌;④葡萄球菌;⑤蘑菇;⑥曲霉.


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ④⑤⑥
  3. C.
    ①③⑤
  4. D.
    ②⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是“人體的主要內(nèi)分泌腺分布圖”,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A的名稱叫______,在幼年時(shí)其分泌物不足會(huì)患______癥,分泌過(guò)多會(huì)患______癥.
(2)F的分泌物是______,它的主要功能是促進(jìn)______的發(fā)育和______的生成,激發(fā)和維持人的______.
(3)[______]______分泌的______,能加快心跳的節(jié)奏,擴(kuò)張通往肌肉的血管.
(4)B的名稱叫______,它不同于唾液腺、汗腺的特點(diǎn)是:其分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的______里,隨______輸送到全身各處來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式叫______調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

現(xiàn)在甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的C02與甲酵母菌吸入02之比應(yīng)為


  1. A.
    1:2
  2. B.
    2:3
  3. C.
    3:4
  4. D.
    4:3

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