判斷題.(正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的在橫線里打“×”)
(1)抗生素能殺死所有的細(xì)菌,包治百病,又無副作用,可放心使用.______
(2)和艾滋病病人握手、交談不會傳染艾滋。甠_____
(3)食品只要放在冰箱中,就不會腐。甠_____
(4)蚯蚓靠皮膚呼吸.______
(5)煮熟的種子和曬干的種子都會萌發(fā)出幼苗.______.

解:(1)細(xì)菌在與抗生素的生存斗爭過程中產(chǎn)生了抗藥性的變異;即在抗生素的使用過程中,少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,不能被抗生素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體,經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得病原體的抗藥性變異得到逐代積累加強(qiáng),從而形成了抗藥性菌株.因此抗生素的使用對細(xì)菌起到了定向選擇的作用,使沒有抗藥性的病菌死亡,有抗藥性的病菌大量繁殖后代.如果長期使用或?yàn)E用抗生素,就會使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果.
(2)HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中,感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒)、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV.
(3)食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖引起的.所以抑制微生物的繁殖和殺死微生物是防止食品腐敗的主要方法.微生物的生存需要適宜的溫度、水分和有機(jī)物,低溫能夠抑制微生物的繁殖速度.但是長時(shí)間會腐。
(4)蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中.體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.
(5)種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件.環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣,自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),所以煮熟的蠶豆種子不能萌發(fā)是因?yàn)榕咭阉劳,種到地下不會萌發(fā).曬干的種子缺少水分不會萌發(fā)出幼苗.
故答案為:(1)X(2)√(3)X(4)√(5)X
分析:此題綜合考查的抗生素的使用;傳染病的預(yù)防;食品保存;蚯蚓的呼吸;種子萌發(fā)的條件的一道綜合題.解答時(shí)結(jié)合生物學(xué)知識進(jìn)行答題.
點(diǎn)評:熟知常見的生物學(xué)知識是解答此類綜合題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題.(正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的在橫線里打“×”)
(1)抗生素能殺死所有的細(xì)菌,包治百病,又無副作用,可放心使用.
×
×

(2)和艾滋病病人握手、交談不會傳染艾滋。

(3)食品只要放在冰箱中,就不會腐。
×
×

(4)蚯蚓靠皮膚呼吸.

(5)煮熟的種子和曬干的種子都會萌發(fā)出幼苗.
×
×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(正確的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”).
(1)、美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克破譯了人體內(nèi)DNA所含的遺傳信息.

(2)、觀察、調(diào)查、比較都是科學(xué)探究的方法.
×
×

(3)、除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位.

(4)、地球是太陽系中唯一有生命的星球,所以地球上的每個(gè)角落都有生物存在.
×
×

(5)、對照實(shí)驗(yàn)中,只能有一個(gè)條件不同,其他條件都要相同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題(正確的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”).
(1)美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克破譯了人體內(nèi)DNA所含的遺傳信息.
 

(2)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了假設(shè),那實(shí)驗(yàn)就是成功的;如果結(jié)果與假設(shè)不一致,說明實(shí)驗(yàn)是失敗的.
 

(3)除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位.
 

(4)為探究光對鼠婦分布有的影響,有同學(xué)把鼠婦分成兩組,一組放在室外陽光下,另一組放在室內(nèi)無光處.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出“光是影響鼠婦分布的因素”的結(jié)論.
 

(5)對照實(shí)驗(yàn)中,只能有一個(gè)條件不同,其他條件都要相同.
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請判斷:將下列各題正確的用“√”錯(cuò)誤的用“×”寫在相應(yīng)的括號里.
(1)能運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物.
 

(2)生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境.
 

(3)非生物因素只有陽光、溫度和水.
 

(4)當(dāng)光線較暗時(shí),用反光鏡的凹面來對光.
 

(5)生物圈中的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨(dú)立的,沒有任何關(guān)聯(lián).
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案