【題目】空氣中的氧氣從肺泡透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,至少要穿過( 。┘(xì)胞.
A.一層
B.二層
C.三層
D.四層

【答案】B
【解析】解:肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低,根據(jù)氣體擴散作用的原理,氧氣會穿過毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡.因此,空氣中的氧氣從肺泡透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,至少要穿過二層細(xì)胞.如圖所示:

故選:B
【考點精析】本題主要考查了肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識點,需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球人口激增,下列哪些現(xiàn)象可能會發(fā)生

(1)空氣清新 (2)資源消耗增多 (3)環(huán)境質(zhì)量改善

(4)森林砍伐減少 (5)山地開發(fā)加劇

A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(4) C.(3)(5) D.(2)(5)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A,B,C,D,E表示)被消化的程度.圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程( )

A.X
B.Y,W
C.W
D.Y

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射示意圖,請回答:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 , 其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
(2)下列敘述正確的是________
A.②是效應(yīng)器,能接受③傳來的信號作出反應(yīng)
B.④是感受器,能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)順序是④⑤③①②
D.⑤能將來自③的神經(jīng)沖動傳至④,引起反射
(3)圖中Ⅰ結(jié)構(gòu)的名稱是 , 主要由神經(jīng)元的組成;Ⅱ結(jié)構(gòu)的名稱是 , 主要由組成.
(4)從反射的類型來看,縮手反射屬于反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,都屬于同一類群的一組是( )

A. 河蟹、沼蝦、水螅 B. 珊瑚蟲、海蜇、海豚

C. 鯨、田螺、河蟹 D. 蚯蚓、沙蠶、蛭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象能遺傳給后代的是( )

A. 家兔毛的顏色

B. 因陽光照射而明顯變黑的皮膚

C. 因肥水充足而飽滿的種子

D. 美容后的雙眼皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,試回答下列問題.

(1)填寫下列序號表示的結(jié)構(gòu)名稱.

(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是
(3)胚胎發(fā)育的場所是
(4)器官①的生理功能除了能產(chǎn)生外,還能夠分泌 , 維持女性的第二性征.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中學(xué)生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,,這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這個問題,小剛設(shè)計了如下的實驗方案:
(提示:微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒)
請針對小剛設(shè)計的實驗方案,分析回答下列問題:
(1)A, B, C三組實驗中,進(jìn)行實驗變量處理的是組。
(2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理。
(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第步完成。
(4)在三組培養(yǎng)基中,起對照作用的是組。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ur的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計了如圖所示的對照實驗.根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是( )

A.氧氣對肉湯保鮮的影響
B.澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響
C.棉花塞對肉湯保鮮的影響
D.影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣

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同步練習(xí)冊答案