（1）請(qǐng)將下列動(dòng)物行為的序號(hào)填寫下在相應(yīng)的表格內(nèi)

行為類型

動(dòng)物的行為

防御行為

 

攻擊行為

 

節(jié)律行為

 

繁殖行為

 

社群行為

 

①烏賊在遇到敵害時(shí)，從墨囊中噴出墨汁。②大雁隨季節(jié)的改變而遷徙。

③兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗。④雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥。⑤螞蟻間的分工合作。

（2）請(qǐng)將下列相關(guān)食物的序號(hào)填寫右邊在相應(yīng)的表格內(nèi)

微生物類型

相關(guān)食物

乳酸菌

 

醋酸菌

 

酵母菌

 

食用菌

 

藥用菌

 

①冬蟲夏草      ②酸奶、泡菜        ③蘑菇    ④面包、饅頭     ⑤醋 

 

【答案】

（1）①③②④⑤    （2）②⑤④③①

【解析】

試題分析：（1）烏賊在遇到敵害時(shí)，從墨囊中噴出墨汁，是為了掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為，大雁隨季節(jié)的改變而遷徙屬于隨著季節(jié)改變的節(jié)律行為，兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥是為了撫育后代，屬于繁殖行為，螞蟻間的分工合作屬于社群行為，

（2）乳酸菌可用于制作酸奶和泡菜，醋酸菌用于釀醋，酵母菌用于制作面包、饅頭，蘑菇是大型真菌�？梢允秤�，冬蟲夏草屬于藥用菌類。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的類型和人類對(duì)微生物的應(yīng)用。

點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，具有一定的難度，解答此題要掌握動(dòng)物行為的類型、特點(diǎn)，熟記微生物和人類的關(guān)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?岱岳區(qū)模擬）某內(nèi)陸小島上，陽光燦爛．水富土肥，花草樹木郁郁蔥蔥．草叢內(nèi)鼠竄、蛇行、蛙鳴，加上各種昆蟲的唧唧聲，顯得生機(jī)盎然；花樹中，各種食蟲鳥在花枝間嬉戲玩耍，堪稱鳥語花香．貓頭鷹是這里的不速之客，它不去吃被真菌和其他菌類侵襲的朽木與動(dòng)物尸體，卻專門襲擊各種小鳥和鼠、蛇．
圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)根據(jù)短文和簡(jiǎn)圖回答下列問題：
（1）這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有
陽光、空氣、水分、土壤
陽光、空氣、水分、土壤
，生產(chǎn)者是
花草樹木
花草樹木
．消費(fèi)者有
鼠、昆蟲、蛙、食蟲鳥、蛇、貓頭鷹
鼠、昆蟲、蛙、食蟲鳥、蛇、貓頭鷹
，分解者有
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
．
（2）該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
．
（3）若由于某種原因，島上的貓頭鷹突然滅絕，那么島上蛇類的數(shù)量將會(huì)
先增多再減少
先增多再減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的醫(yī)藥史中，有些動(dòng)物可以為我們?nèi)祟愃茫珧球臼且环N傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡(luò)的功能．鱟是一類古老的節(jié)肢動(dòng)物．醫(yī)務(wù)工作者利用鱟的血液接觸細(xì)菌后馬上凝固的特點(diǎn)，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細(xì)菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動(dòng)物在醫(yī)藥方面的運(yùn)用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查．
（1）同學(xué)們本次調(diào)查準(zhǔn)備采用訪談法，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)訪談時(shí)提的問題：
①
你知道哪些動(dòng)物在人類生活中有藥用價(jià)值嗎？
你知道哪些動(dòng)物在人類生活中有藥用價(jià)值嗎？
．
②
為什么蚯蚓會(huì)有如此功效？
為什么蚯蚓會(huì)有如此功效？
．
（2）訪談時(shí)要做記錄，下列做法對(duì)采訪記錄的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生不良影響的是
C
C

A．借助錄音機(jī)記錄　           B．準(zhǔn)確、詳細(xì)地記錄
C．憑自己的認(rèn)識(shí)記錄　         D．真實(shí)、詳細(xì)地記錄
（3）訪談時(shí)，要使別人愿意回答你的問題，同學(xué)們提出了以下一些建議：
①態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛　　　　　　②尊重對(duì)方、相信對(duì)方
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍　　　　　④與被訪人心靈溝通
你認(rèn)同哪幾項(xiàng)呢？
①②③④
①②③④
．
（4）在確定訪談程序時(shí)，同學(xué)們也有爭(zhēng)議，請(qǐng)你將下列選項(xiàng)排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號(hào)）
①確定采訪對(duì)象　　②撰寫調(diào)查報(bào)告　　�、鄞_定采訪主題
④確定采訪內(nèi)容　  ⑤采訪過程中態(tài)度要認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運(yùn)用訪談法開展調(diào)查活動(dòng)的正確步驟是：
③
③
→
①
①
→
④
④
→
⑤
⑤
→
⑥
⑥
→
②
②
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

資料一：閱讀以下材料，并回答下列問題：
A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng) 奶媽，并對(duì)小虎關(guān)懷備至．
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果．
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物，每年冬季都要進(jìn)行冬眠．
D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑．
E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演．
F、剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳．
（1）上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有：
B、D、E
B、D、E
．
（2）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義：
適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力
適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力
．
（3）除上述實(shí)例外，請(qǐng)你再舉出二種動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
先天性行為
：失去幼仔的母狗，會(huì)把無母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛、哺乳；失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來孵化等．
：失去幼仔的母狗，會(huì)把無母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛、哺乳；失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來孵化等．

學(xué)習(xí)行為：
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
．
資料二：數(shù)千年的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人．草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空…一派盎然生機(jī)；但后來由于砍伐樹木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地．每年雨季到來，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”．請(qǐng)你分析：
①該草原生態(tài)系統(tǒng)，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括：
分解者
分解者
．
②寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
．
③森林生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定，因?yàn)?!--BA-->
森林的植物相對(duì)生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對(duì)復(fù)雜
森林的植物相對(duì)生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對(duì)復(fù)雜
．
④看了上述黃土高原遭到破壞你認(rèn)為在“西部大開發(fā)”時(shí)應(yīng)注意
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重
．
⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈，綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為300千卡，那么鷹最多可以從中獲取
12
12
千卡的能量（能量傳遞率20%）．
⑥在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫：
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

凱行爾韋爾在1956年做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他將黑色和淺色兩種顏色的蛾，分別釋放到因工業(yè)污染而造成的黑色樹干和未被污染的淺色樹干的樹林里，而后再捕回，以檢查它們的存活數(shù)量，結(jié)果如下表：
    


    

黑色樹林
淺色樹林
    

    
黑色蛾
淺色蛾
黑色蛾
淺色蛾
    

    
釋放數(shù)目
154只
164只
472只
496只
    

    
再捕回率（%）
58%
25%
6%
42%圖C是長(zhǎng)滿地衣的淺色樹干上的蛾；圖D是黑褐色樹干上的蛾，請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問題．
                  
     （1）從表中可以看出：黑色樹林中
    黑
    黑
    色蛾存活數(shù)多，淺色樹林中
    淺
    淺
    色蛾存活數(shù)多．
    （2）黑色蛾在黑色樹干，淺色蛾在淺色樹干能較好存活下去的原因是
    A
    A

    A因?yàn)樗鼈兊捏w色與環(huán)境顏色相近，不易被食蛾鳥所發(fā)現(xiàn)，所以得以生存下來
    B在黑色樹干上，沒有淺色蛾需要的食物
    C黑色蛾、淺色蛾沒有天敵
    （3）在自然界中，動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩相似，這種體色稱為保護(hù)色，保護(hù)色的形成主要是由于長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．自然選擇學(xué)說是英國(guó)科學(xué)家
    達(dá)爾文
    達(dá)爾文
    提出的．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：《5.2 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為-5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）單元測(cè)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    在人類的醫(yī)藥史中，有些動(dòng)物可以為我們?nèi)祟愃茫珧球臼且环N傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡(luò)的功能．鱟是一類古老的節(jié)肢動(dòng)物．醫(yī)務(wù)工作者利用鱟的血液接觸細(xì)菌后馬上凝固的特點(diǎn)，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細(xì)菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動(dòng)物在醫(yī)藥方面的運(yùn)用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查．
    （1）同學(xué)們本次調(diào)查準(zhǔn)備采用訪談法，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)訪談時(shí)提的問題：
    ①    ．
    ②    ．
    （2）訪談時(shí)要做記錄，下列做法對(duì)采訪記錄的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生不良影響的是    
    A．借助錄音機(jī)記錄            B．準(zhǔn)確、詳細(xì)地記錄
    C．憑自己的認(rèn)識(shí)記錄          D．真實(shí)、詳細(xì)地記錄
    （3）訪談時(shí)，要使別人愿意回答你的問題，同學(xué)們提出了以下一些建議：
    ①態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛 ②尊重對(duì)方、相信對(duì)方
    ③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍 ④與被訪人心靈溝通
    你認(rèn)同哪幾項(xiàng)呢？    ．
    （4）在確定訪談程序時(shí)，同學(xué)們也有爭(zhēng)議，請(qǐng)你將下列選項(xiàng)排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號(hào)）
    ①確定采訪對(duì)象 ②撰寫調(diào)查報(bào)告 ③確定采訪主題
    ④確定采訪內(nèi)容   ⑤采訪過程中態(tài)度要認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛
    ⑥作好采訪記錄
    運(yùn)用訪談法開展調(diào)查活動(dòng)的正確步驟是：    →    →    →    →    →    ．
    

			
    

			
    
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