【題目】生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程．在能量金字塔中，高一級的營養(yǎng)級疊加在低一級的營養(yǎng)級上面，而底部主要是綠色植物，為第一營養(yǎng)級．能量金字塔的每一層代表每個營養(yǎng)級最多獲得的能量．請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是_____，生產(chǎn)者通過光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在制造的有機(jī)物中，輸入到第一營養(yǎng)級．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過_____依次傳遞的．

（3）能量金字塔說明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點(diǎn)：_____．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，與能量流動不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的．碳循環(huán)就是其中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)．碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素．綠色植物通過光合作用，利用_____和水，合成含碳的有機(jī)物，使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)．通過生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質(zhì)的燃燒，_____最終又釋放到大氣中，重新參與碳循環(huán)．

【答案】太陽能 食物鏈、食物網(wǎng) 單向流動、逐級遞減 二氧化碳 二氧化碳

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能，并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動的。能量的流動特點(diǎn)是單向的、逐級遞減，且不循環(huán)的。
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)。在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程。

（1）生物體內(nèi)的能量最終來源太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在制造的有機(jī)物中，輸入到第一營養(yǎng)級。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈流動。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減的。
（4）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣，而呼吸作用是指有機(jī)物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣。
在生態(tài)系統(tǒng)中，與能量流動不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的。碳循環(huán)就是其中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)。碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素。綠色植物通過光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機(jī)物，使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)。通過生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質(zhì)的燃燒，二氧化碳最終又釋放到大氣中，重新參與碳循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)　________（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是________，物質(zhì)a濃度最高的部位是________

（2）②過程所表示的生理過程叫做________．該過程進(jìn)行的主要場所是________（填器官名稱）．

（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過________和________兩個生理過程．

（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】搶救心跳停止的病人，做心臟擠壓時，也要做人工呼吸．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】爬行動物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物，其共同特征之一是（ ）

A.皮膚輔助肺呼吸B.體表有角質(zhì)鱗片或甲

C.幼體在水中發(fā)育D.卵生，但卵表面沒有堅韌的卵殼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于特異性免疫的是（　�。�
A.溶菌酶的殺菌作用
B.皮膚的屏障作用
C.白細(xì)胞的吞噬作用
D.給易感人群預(yù)防接種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，如圖表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖所示）．下列敘述中錯誤的是（　�。�

A. 組成1、2、3的細(xì)胞中的染色體數(shù)相同

B. 圖2中1是由受精卵發(fā)育來的

C. 圖2中1與2的細(xì)胞的基因組成一定相同

D. 圖2中3表示子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腦的結(jié)構(gòu)以及反射弧模式圖，A、B代表的是脊髓中能夠向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)束。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）嬰兒會隨時排尿，這種排尿反射屬于_________完成這個過程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是______（用圖中的符號和“→”表示）。

（2成年人則會在有尿意的時候選擇適合的地點(diǎn)時間排尿，這種反射屬于_______反射。在感受器接受了刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到[③]_______之后，經(jīng)過脊髓里的上行傳導(dǎo)束將神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到______________，形成尿意，再下行傳導(dǎo)到脊髓，由脊髓神經(jīng)中樞發(fā)出指令傳導(dǎo)到效應(yīng)器，完成反射。由這個反射過程可以知道脊髓具有__________、_______的功能。

（3）某人只有看到自己的下肢，才能了解自己下肢所處的狀態(tài)，并挪動下肢，他受到損傷的是反射弧中的_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時大聲說笑，食物易進(jìn)入氣管。這與下列哪個結(jié)構(gòu)來不及蓋住喉口有關(guān)（ ）

A.軟腭B.氣管軟骨C.會厭軟骨D.甲狀軟骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體所需的六種營養(yǎng)物質(zhì)及它們在人體內(nèi)的作用，請用線將它們連起來

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案