【題目】天門市中小學(xué)開展了陽光體育運動，增強了學(xué)生體質(zhì)，提高了對疾病的抵抗力，這種預(yù)防傳染病的措施屬于 （ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感人群 D. 以上都不是

【答案】C

【解析】試題傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，開展了陽光體育活動，增強了學(xué)生體質(zhì)屬于保護易感人群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，聯(lián)合國將每年的“世界無煙日”定于（ ）

A．3月12日 B．5月31日

C．四月第一個星期日 D．五月第三個星期日

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．神經(jīng) B．神經(jīng)纖維 C．神經(jīng)元 D．反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中通過接種疫苗能夠預(yù)防的疾病是（ ）

A．遺傳病 B．佝僂病 C．侏儒癥 D．傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病不是由病毒引起的是（ ）

A. 肺炎 B. 艾滋病 C. 禽流感 D. 口蹄疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是（ ）

A．草履蟲 B．蘑菇 C．松樹 D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是人體血液循環(huán)的動力器官。它不停地收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動。如圖是人體心臟工作示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B、D、2、6的結(jié)構(gòu)名稱是：B：___________ D：__________ 2：___________ 6：__________

（2）圖中C、3內(nèi)流動的血液分別是：____________ 、 _____________

（3）圖中B、D所處的狀態(tài)分別是：___________、______

（4）若一個紅細胞從D出發(fā)，隨著血液循環(huán)，它將沿著怎樣的路徑再回到D？請你用數(shù)字、字母和箭頭表示紅細胞所經(jīng)過的路徑：______________________________________。

（5）胃炎的病人，手臂處靜脈注射藥物，問藥物_______次經(jīng)過心臟到達胃部？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的________散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點到6點曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進行__________作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在________（填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30ml氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入____________。

（5）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的______中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚的屏障作用，呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質(zhì)，這是保衛(wèi)人體的（ ）

A．第一道防線 B．第二道防線

C．第三道防線 D．A和B

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同步練習(xí)冊答案