【題目】下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A．蚯蚓走迷宮 B．野鴨遷徙 C．鳥類育雛 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

【答案】A

【解析】

試題分析：野鴨遷徙、鳥類育雛、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，都是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，BCD錯(cuò)誤；

蚯蚓走迷宮是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖豌豆的高莖和矮莖是由一對(duì)基因控制的，如果高莖基因（D）在圖中A位置，那么矮莖基因（d）所在的位置是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人進(jìn)行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是�。� ）

A. 制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察

B. 葉片與外界氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔

C. 氣孔主要分布在葉片的上表皮

D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（　�。�
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲的學(xué)習(xí)行為
C.昆蟲的遷徙行為
D.昆蟲之間的通訊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)；圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線；圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）圖甲表示植物的三大作用，圖中能維持生物圈中碳一氧平衡的生理活動(dòng)是_______（填序號(hào)），該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是__________ ，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高該生理過(guò)程效率的方法有_____________________。（填一種即可）

（3）把丙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個(gè)小時(shí)后，裝置 _______內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的[ ]_______________生理活動(dòng)。

（4）從丙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置_________ 內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。

（5）如果將丙圖中b裝置內(nèi)的蒸餾水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，b裝置必須放在____________ 環(huán)境中。

（6）如果在相對(duì)封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽(yáng)光的照射而生長(zhǎng)，一晝夜中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量如下圖所示，其中正確的是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物象在視野的左上方，若要移動(dòng)到中央，應(yīng)移動(dòng)玻片向（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于_____過(guò)程（填名稱）。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在______的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做______。

（3）生物體通過(guò)圖中______分解成_______（一種氣體）、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物體吸收利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在白然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)，下圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分折回答下列問(wèn)題：

（1）圖中5種生物都沒(méi)有葉綠體，故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為______。這5種生物可以分為兩類，一類包括甲、乙、丁，一類包括丙和戊，則分類的依據(jù)是______。

（2）甲生物能夠通過(guò)______快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且能形成芽孢，故能在自然界廣泛分布；在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中，丁常常通過(guò)______快速繁殖新個(gè)體，用放大鏡觀察乙時(shí)發(fā)現(xiàn)，乙的顏色實(shí)際是其結(jié)構(gòu)[______]______的顏色。

（3）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入生物甲中，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物-胰島素，此項(xiàng)研究也說(shuō)明了性狀和基因之間的關(guān)系是______。

（4）我國(guó)許多地方有制作米酒的習(xí)俗，這是利用丁生物能夠______的原理，出酒前和出酒后影響該生物的環(huán)境因素的不同是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在構(gòu)建生物體的過(guò)程中，細(xì)胞分化的作用是（　�。�
A.形成不同的器官
B.形成不同的組織
C.促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案