【題目】家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是顯性遺傳�。ㄖ虏』�?yàn)镽），如果一個(gè)家庭中父親患病（基因組成為Rr），母親表現(xiàn)正常（rr），那么孩子患病的概率是（ ）

A.12.5%B.25%C.50%D.100%

【答案】C

【解析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。通常用大寫(xiě)字母表示顯性基因，小寫(xiě)字母表示隱性基因。

雙親中一個(gè)基因組成Rr的患病者，另一個(gè)表現(xiàn)正常（rr）所生孩子的遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，后代的基因型是Rr：rr，各占50%。因此他們生一個(gè)患病孩子（Rr）的概率是50%。
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述某人晚飯后血液流經(jīng)四個(gè)器官時(shí)成分的變化，正確的是（　�。�

A. 流經(jīng)小腸前后血液中葡萄糖含量無(wú)明最變化

B. 流經(jīng)同側(cè)心臟前后血液中各成分無(wú)明顯變化

C. 流經(jīng)肺前后血液中氧氣含最無(wú)明顯變化

D. 流經(jīng)腎臟前后血液中尿素含量無(wú)明顯變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汗液流到嘴中，略有些咸味，是因?yàn)槠渲泻猩倭康?/span>________；汗液流在棉質(zhì)衣服上，如果不及時(shí)清洗，會(huì)留下黃色的汗?jié)n，很難洗掉，這是因?yàn)楹挂褐械?/span>________與衣物纖維發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是雞卵和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中[⑤]所示的結(jié)構(gòu)是_____，若未完成受精，則[⑤]相當(dāng)于乙圖中標(biāo)號(hào)[_____]所示的結(jié)構(gòu)。

（2）胚胎發(fā)育時(shí)呼吸很旺盛，要消耗大量的氧氣，[]_____和卵殼上的_____可以滿足這個(gè)需要。

（3）能為雞胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的一生中，要特別注意坐、立、行、走的正確姿勢(shì)的關(guān)鍵時(shí)期是（　�。�
A.嬰幼兒時(shí)期
B.兒童少年時(shí)期
C.成年時(shí)期
D.老年時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使骨骼肌附著在骨上的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.肌腹
B.肌腱
C.血管
D.肌細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）對(duì)比圖甲、圖乙和圖丙的生殖方式，甲是_____生殖，乙、丙是_____生殖，這兩種生殖方式的根本區(qū)別是有無(wú)_____細(xì)胞的結(jié)合。

（2）俗話說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭”，這種繁殖植物體的方式屬于上圖所示生殖方式中的_____。

（3）圖乙中再現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的（_____）_____能夠發(fā)育成種子。

（4）在圖丙中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是（_____）_____。結(jié)構(gòu)（_____）和（_____）中貯存了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時(shí)，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)

D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在早鍛煉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人突然暈倒，請(qǐng)據(jù)此填空

（1）小明馬上蹲下拍打和呼叫，發(fā)現(xiàn)患者沒(méi)有反應(yīng)，他立即撥打______急救電話。

（2）下圖是小明撥打急救電話時(shí)的對(duì)話，你認(rèn)為合理的是（________），請(qǐng)說(shuō)出理由________________________。

（3）在等待救援過(guò)程中，恰逢一位醫(yī)生路過(guò)，他通過(guò)圖（________）所示方法發(fā)現(xiàn)患者無(wú)心跳，馬上按壓圖F中的（________）處，對(duì)其實(shí)施胸外心臟按壓；同時(shí)還對(duì)患者實(shí)施了常用的人工呼吸方法（________）如圖（________）所示。

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