【題目】用保鮮袋包裹新鮮的水果和蔬菜可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，因?yàn)檫@樣處理可抑制（　　）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 運(yùn)輸作用

【答案】B

【解析】

水果進(jìn)行呼吸作用時(shí)，需要消耗氧氣，分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，所以抑制水果的呼吸作用，可以減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間．氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度． 水果、蔬菜用保鮮袋進(jìn)行封裝后袋內(nèi)氧氣較少，抑制了水果的呼吸作用，水果的呼吸作用減弱，消耗的有機(jī)物減小，從而延長(zhǎng)水果、蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，哪些消化液不含有消化酶（ ）
A.腸液
B.膽汁
C.胃液
D.胰

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面三幅圖，其運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是

A. ①組織培養(yǎng)，②克隆技術(shù)，③轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. ①無(wú)土栽培，②克隆技術(shù)，③組織培養(yǎng)

C. ①組織培養(yǎng)，②轉(zhuǎn)基因技術(shù)，③人工誘變 D. ①無(wú)土栽培，②人工誘變，③克隆技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示制作人體口腔上應(yīng)細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，操作順序正確的是（ ）

A. ①②④③ B. ②④①③

C. ①③④② D. ④③②①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片，利用普通光學(xué)顯微觀察．請(qǐng)回答：

（1）制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是_____．（填寫出圖中數(shù)字序號(hào)）

（2）如圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是_____．

（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟．此操作中，她正在_____（選填“逆”“順”）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)她的眼睛一定要看著_____鏡．

（4）用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖象，其中視野最暗的是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在家庭生態(tài)農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)不斷增加，本著“場(chǎng)舍標(biāo)準(zhǔn)化、場(chǎng)區(qū)園林化、設(shè)施現(xiàn)代化、種養(yǎng)循環(huán)化、糞污零排化”的要求，配置沼氣設(shè)施，糞污發(fā)酵肥田，實(shí)現(xiàn)種養(yǎng)結(jié)合。這里無(wú)邊的稻田、映日的荷花、成排的果樹(shù)、各色瓜果，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒組合而成的自然美景讓人過(guò)目不忘。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素通過(guò)光合作用固定下來(lái)，以________的形式，沿著__________________________這條食物鏈進(jìn)行傳遞。動(dòng)植物遺體、糞便進(jìn)入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)�、殘液又是很好無(wú)公害的有機(jī)肥料，該模式實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是_________________________________________________________________________________。

（2）圖中農(nóng)作物是生產(chǎn)者，輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，其原因是________________________________。

（4）黃河口多個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，種植著不同特色的蔬果。草莓色澤紅艷，滋味酸甜，富含糖、維生素、果酸等營(yíng)養(yǎng)成分。我們要想證明草莓中含有維生素C，常采

用_______________溶液作為指示劑，草莓上的小籽粒你認(rèn)為是_________（果實(shí)還是種子）。植物根尖吸收水分的主要部位是________ ，該區(qū)域與其吸水功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（5）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣做的目的是_________________________________。

（6）近年來(lái)，享譽(yù)盛名的彩色小麥因其富含多種對(duì)人體有益的微量元素而深受人們的青睞。彩色小麥?zhǔn)桥c冰草、達(dá)賴草、偃麥草等野生資源遠(yuǎn)緣雜交選育而來(lái)，由此可見(jiàn)，彩色小麥的培育是充分利用了___________多樣性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜甫的《春夜喜雨》膾炙人口，這首詩(shī)的意境能充分說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（　�。�

A. 環(huán)境影響生物B. 生物適應(yīng)環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境D. 環(huán)境適應(yīng)生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥和玉米是本地重要的糧食作物，小麥和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)相同。下圖 為小麥植株及部分器官的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小麥種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于圖中的[ ]_____。萌發(fā)后，胚的 [ ]_____發(fā)育成植株的莖和葉。

（2）小麥一生中需求量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是含_________的無(wú)機(jī)鹽。根吸 收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_____，該部位適于吸水的主要特征是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案