【題目】種子萌發(fā)所需要的外界條件一般不包括( )
A.適當(dāng)?shù)墓庹?/span> B.充足的空氣
C.適宜的溫度 D.適量的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜.將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉,多次測(cè)定有關(guān)的量,并繪制成如圖曲線.下列判斷符合客觀事實(shí)的是
A. 若y表示瓶?jī)?nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子
B. 若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量,則c表示煮熟過(guò)的種子
C. 若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子
D. 若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量,則c表示煮熟過(guò)的種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春去秋來(lái),周而復(fù)始,許多植物能從一顆小種子開始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期,據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)種子內(nèi)的①將發(fā)育為__________。
(2)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中④主要吸收__________________________。
(3)開花后,花粉從花藥中散放出來(lái),落在⑤的e上的過(guò)程稱為_______。
(4)果實(shí)是由種子和__________組成,圖中⑤的g能發(fā)育成__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的相對(duì)性狀明顯,是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題:
(1)在甲組中,豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____________;豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)通過(guò)分析丙組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,屬于顯性性狀的是____________。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中高莖植株的基因組成為____________。
(3)在豌豆雜交過(guò)程中,形成生殖細(xì)胞時(shí)染色體的數(shù)目要____________。親代的____________隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn)。
(4)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于____________的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示).下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.組成①②③的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同
B.圖2中①是由受精卵發(fā)育來(lái)的
C.圖2中②的基本組成單位是細(xì)胞
D.圖2中③表示子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖中,圖一和圖二為探究植物體相關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)分析回答:
(1)將圖一中裝置放在______處一晝夜后,再進(jìn)行光照,B瓶中的天竺葵在光下將進(jìn)行______種生理活動(dòng)。
(2)圖一裝置在光下照射幾小時(shí)后,取下A、B瓶的塞子,如圖二所示,分別放入燃燒的蠟燭,A中蠟燭熄滅,原因是植物進(jìn)行______作用消耗了氧氣。
(3)摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱,使葉片中的______溶解到酒精中,分別漂洗,滴加碘液,葉片會(huì)變藍(lán)的是_____瓶中的葉片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是( )
A.物種多樣性 B.基因多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.遺傳多樣性
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