人們把花的特征作為植物分類的重要依據(jù)的原因是


  1. A.
    花的顏色鮮艷奪目
  2. B.
    花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)是相對(duì)固定的
  3. C.
    花的大小不同
  4. D.
    花的顏色不同
B
試題分析：生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛�、果�?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
考點(diǎn)：此題考查的是被子植物的分類依據(jù)。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，稍有難度，解答此題的關(guān)鍵是明確被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)和種子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

根的伸長(zhǎng)主要是由于


  1. A.
    分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂
  2. B.
    伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)
  3. C.
    根尖所有細(xì)胞的生長(zhǎng)
  4. D.
    分生區(qū)細(xì)胞的分裂，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，表現(xiàn)出與下列哪項(xiàng)相適應(yīng)


  1. A.
    皮膚的顏色
  2. B.
    生活環(huán)境
  3. C.
    生殖
  4. D.
    呼吸頻率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物體的細(xì)胞在分裂時(shí)，發(fā)生變化最重要的是   


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示蛙的發(fā)育過(guò)程，正確的發(fā)育順序是


  1. A.
    ②→③→④→⑤→①
  2. B.
    ④→②→③→⑤→①
  3. C.
    ③→②→④→⑤→①
  4. D.
    ①→⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將根吸收的水分輸送到莖和葉的組織是


  1. A.
    分生組織
  2. B.
    輸導(dǎo)組織
  3. C.
    營(yíng)養(yǎng)組織
  4. D.
    保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)通過(guò)各種途徑排出體外，下列不屬于排泄的是 （    ）


  1. A.
    大便排出
  2. B.
    尿液排出
  3. C.
    氣體呼出
  4. D.
    汗液排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)所使用的玻片標(biāo)本屬于


  1. A.
    臨時(shí)裝片
  2. B.
    臨時(shí)涂片
  3. C.
    臨時(shí)切片
  4. D.
    臨時(shí)玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是
①選葉遮光　②酒精脫色�、酆诎堤幚怼、艿渭拥庖翰_洗�、萸逅础、抻^察變化


  1. A.
    ①③②⑤④⑥
  2. B.
    ③①②④⑤⑥
  3. C.
    ③①②⑤④⑥
  4. D.
    ①②③④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案