【題目】椋鳥經(jīng)常取食枸杞的果實(shí)，這樣會(huì)使枸杞（ ）
A.產(chǎn)量大幅降低
B.擴(kuò)大分布范圍
C.植株生長(zhǎng)受到影響
D.無(wú)影響

【答案】B
【解析】椋鳥喜食枸杞的果實(shí)，兩者之間似乎是受益者與受害者之間的關(guān)系 。其實(shí)，椋鳥吃下多肉的果實(shí)后，枸杞的種子不被椋鳥消化，隨椋鳥的糞便被傳播到各處，這樣椋鳥幫助枸杞傳播了種子，擴(kuò)大分布范圍，對(duì)枸杞的繁殖后代是有益的 。

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解幫助植物傳粉、傳播種子(幫助植物傳粉、傳播種子有益：擴(kuò)大分布范圍；有害：數(shù)量過(guò)多危害植物)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)題填空：

（1）圖一是小腸內(nèi)表面示意圖，①______有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成______、______，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖二是肺泡與血液間氣體交換示意圖，箭頭表示血液流功或氣體進(jìn)出的方向，甲乙丙表示不同的血管。氣體b______需要通過(guò)______層細(xì)胞進(jìn)入血液，與細(xì)胞中的______結(jié)合。氣體a______在血液中由______運(yùn)送，最后由______系統(tǒng)排出體外。

（3）圖二中的血管丙______（填名稱）與血管甲______（填名稱）內(nèi)的血液相比，含有更多的______（填氣體成分）。

（4）圖三中的曲線AB段與如圖四的四幅圖中______表示的呼吸情況相同。此時(shí)，肋間肌和膈肌都處于______狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由______變______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！边@句詩(shī)描寫鳥的繁殖行為是（ ）
A.求偶
B.筑巢
C.孵卵
D.育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育階段圖，A表示動(dòng)物的卵，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 如果A是蚊的卵，那么D是其發(fā)育的蛹期

B. 如果A是蝗蟲的卵，那么D是其成蟲

C. 如果A是家蠶的卵，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)B時(shí)期

D. 如果A是蟋蟀的卵，那么C期的發(fā)育需要蛻皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用乳酸菌制作泡菜時(shí)要加蓋密閉，其目的是（ ）
A.防止細(xì)菌進(jìn)入
B.防止空氣進(jìn)入
C.防止水分蒸發(fā)
D.沒(méi)有任何作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車尾氣排放是空氣中PM2.5的重大元兇之一。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研可知,在北京,每天高峰時(shí)段,有34%的車在路上堵著,六環(huán)以內(nèi)每小時(shí)PM2.5的排放量是1噸。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在市政廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

組　別

PM2.5(微克/立方米)

5:00～6:00

(車流量最少)

8:00～9:00

(車流量大)

9:00～10:00

(車流量小)

11:30～12:30

(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是__________。

(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? _____________。

(3)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將題表中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖表示。

_______

(4)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度________________。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: ______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”的殼在生物學(xué)上是指（ ）
A.皮膚
B.甲殼
C.鱗片
D.外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)人精于飲食，喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子，乙發(fā) 育成一粒南瓜子，下列關(guān)于向日葵和南瓜的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.我們喜食的葵花子和南瓜子分別是由植物的胚珠和子房發(fā)育而來(lái)

B.向日葵和南瓜都屬于被子植物中的雙子葉植物

C.向日葵和南瓜開花后要經(jīng)過(guò)傳粉、受精才能形成葵花子和南瓜子

D.從花的著生方式來(lái)看，向日葵和南瓜的花分別屬于花序和單生花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液里紅細(xì)胞或者血紅蛋白含量低于正常值，會(huì)引起（ ）
A.缺鈣
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.發(fā)炎
D.貧血

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同步練習(xí)冊(cè)答案