【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的組織。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】在正常的情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。故題干中的說法是正確的。

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 過程①表示細(xì)胞生長B. 過程②表示細(xì)胞分化

C. 過程②染色體數(shù)會(huì)減半D. 過程③表示細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是___________________________。

（2）通過圖甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________。

（3）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受_______________________的影響。

（4）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。

（5）興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖所示的探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)中所用酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有__________________________。利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，要加蓋，并用一圈水封口，目的是防止外界的________進(jìn)入壇內(nèi)。

②實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要________________。

③將兩個(gè)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間，B、C 兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的玻片標(biāo)本叫涂片。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在載玻片上寫有字母“P”在顯微鏡的視野中看到的物像應(yīng)是（ ）
A.p
B.q
C.b
D.d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界是由和組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來源是（　　）

A. 一半來自父方，一半來自母方

B. 少半來自父方，多半來自母方

C. 多半來自母方，少半來自父方

D. 有時(shí)來自父方的多，有時(shí)來自母方的多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物一般分為、、三大類群。

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同步練習(xí)冊(cè)答案