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2013年4月13日,北京市政府新聞辦召開發(fā)布會(huì),宣布4月13日凌晨經(jīng)中國(guó)疾控中心復(fù)核,北京市確診首例人感染H7N9禽流感病例,患者為一名7歲女童,父母從事活禽販賣。禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱,是由A型流感病毒引起的禽類急性傳染病,又稱真性雞瘟或歐洲雞瘟。加強(qiáng)雞的飼養(yǎng)管理,抓好飼料營(yíng)養(yǎng)的合理配制,適當(dāng)添加中藥如玉屏風(fēng)散以提高雞的體質(zhì)。日前,中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)旗下中國(guó)生物技術(shù)股股份有限公司已經(jīng)啟動(dòng)H7N9疫苗研發(fā)關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)品研發(fā)專項(xiàng)工作。

(1)傳染病要流行必須同時(shí)具備           、傳播途徑、          三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

(2)禽流感屬于           傳染病(填“細(xì)菌性傳染病”、“病毒性傳染病”或“寄生蟲病”)。

(3)流感病毒的結(jié)構(gòu)包括         外殼和         。

(4)健康人注射疫苗能預(yù)防H7N9禽流感屬于         (填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。

(5)適當(dāng)添加中藥玉屏風(fēng)散可以提高雞的體質(zhì),從右圖可知玉屏風(fēng)散是            (填“處方藥”或“非處方藥”)

(6)禽流感病毒主要存在于被感染的禽類體中,可通過(guò)呼吸道和消化道傳染人,也可通過(guò)密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等傳染,F(xiàn)尚無(wú)人與人之間傳播的確切證據(jù),禽流感是可防可控的。請(qǐng)你為日常生活中該如何預(yù)防這類傳染病提一些建議:(2分)

 

【答案】

傳染源 易感人群 病毒性傳染病 蛋白質(zhì) 核酸 特異性免疫

  非處方藥 不與病禽接觸、多開窗透氣、勤洗手、加強(qiáng)體育鍛煉等

【解析】

試題分析:(1)傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái),傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群,病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物。

(2)H7N9禽流感是一種呼吸道傳染病,是由H7N9病毒引起的傳染病。

(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

(4)注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫是后天獲得的,特定的抗體對(duì)抗原起作用,屬于特異性免疫。

(5)該藥的包裝盒上有“OTC”的標(biāo)志,說(shuō)明是非處方藥。

(6)H7N9禽流感是一種呼吸道傳染病,傳播途徑是空氣和飛沫,積極鍛煉身體可以保護(hù)易感人群,提高免疫力,室內(nèi)保持通風(fēng)和及時(shí)洗手能切斷傳播途徑,都可以預(yù)防H7N9禽流感。

考點(diǎn):本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn),傳染病的預(yù)防措施。

點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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隨著科技的發(fā)展,化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加,但害蟲的抗藥性也在不斷增強(qiáng),對(duì)農(nóng)作物的危害依然很嚴(yán)重.近年來(lái),我國(guó)科學(xué)家成功地將某種生物的抗蟲基因?qū)朊藁ǖ募?xì)胞中,得到了具有抗蟲基因的棉花新品種--“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”,它對(duì)棉鈴蟲的毒殺效果高達(dá)80%以上.
(1)這一事實(shí)說(shuō)明,生物的某一特定性狀是由
基因
基因
控制的.
(2)該項(xiàng)科技成果在環(huán)保上的重要意義是什么?
答:
不會(huì)造成環(huán)境污染
不會(huì)造成環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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材料1  藏羚羊生活在海拔5000米左右的高原,群居生活,以草為食.它有厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒,但體態(tài)輕盈,聽覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近.它的四肢強(qiáng)健勻稱,善于奔跑,速度可達(dá)70km/h.即使是妊娠期滿臨產(chǎn)的雌羊,也有較快的速度,在其他草食性動(dòng)物中少見.它還有其他逃避敵害的方法,使它能維持生命,繁衍后代.
材料2  幾種動(dòng)物的心臟比較表
家鴿 蜂鳥 藏羚羊
心臟占體重的百分比(%) 0.42 1.71 2.37 大于3(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明藏羚羊是與高原生活的特點(diǎn)(至少列舉2點(diǎn))
厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱,善于奔跑等特點(diǎn).
厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱,善于奔跑等特點(diǎn).

(2)藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
哺乳
哺乳
動(dòng)物.
(3)藏羚羊也是我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物,我們應(yīng)該采取哪些措施?(至少列舉2點(diǎn))
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺.
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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資料一:2010年4月14日青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)地震,造成上千人死亡,上萬(wàn)人
受傷,也奪走了不少學(xué)生的生命.人們?cè)隗@恐地震無(wú)情的同時(shí),也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,你能正確解答嗎?
(1)某人下肢受傷,暗紅色血液從傷口緩慢流出,采取的止血方法是
B
B

A.在傷口處貼上創(chuàng)可貼           B.遠(yuǎn)心端止血帶止血
C.近心端止血帶止血             D.消毒傷口,再用消毒沙布包扎
(2)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.常用的人工呼吸方法有
口對(duì)口的吹氣法
口對(duì)口的吹氣法
等.
資料二:災(zāi)區(qū)傳染病的防恐是頭等大事,如震后鼠疫防控形勢(shì)嚴(yán)峻,鼠疫(Pestis)是由鼠
疫桿菌引起的自然疫源性烈性傳染病,鼠疫的主要傳播方式是“鼠→蚤→人”的傳播方式;其次第二個(gè)重點(diǎn)是狂犬病,因?yàn)椴貐^(qū)有不少藏獒,狂犬病是一種急性病毒性傳染病,它多由染病的動(dòng)物咬人而得.請(qǐng)回答:
(3)引起鼠疫的傳染源和狂犬病的病原體的分別是
狂犬病病毒
狂犬病病毒

(4)鼠疫的傳播途徑是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀資料后回答問(wèn)題.
在某地生活著幾種鳥.鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其它鳥的幼鳥;而鵝不捕食這些幼鳥,它的脖子較長(zhǎng).當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).隨著幼鳥逐漸長(zhǎng)大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái),但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮.

(1)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于
先天性
先天性
行為,這種行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的.
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,當(dāng)看到上圖A、B兩種鳥的影子時(shí),稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為?這種行為說(shuō)明了什么問(wèn)題?請(qǐng)?jiān)囍忉專?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀資料,回答問(wèn)題:
①非洲有一種花鳥,棲息在樹枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,這都有利于它捕食和御敵.
②近年來(lái),人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞,究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn)入大氣,破壞了臭氧和氧氣之間的平衡.
③陸生植物的葉具有散失水分的功能,通過(guò)水分的散失,能夠促進(jìn)包括水分在內(nèi)的物質(zhì)在體內(nèi)各部分運(yùn)輸,還能降低葉面的溫度,防止被過(guò)強(qiáng)的陽(yáng)光灼傷,以便很好地生存下去.同時(shí),由于陸生植物能散失水分到大氣中,增加了空氣的濕度,又調(diào)節(jié)了氣候,故在森林附近的地區(qū),往往降雨也比較多一些.
(1)資料①說(shuō)明生物
能夠適應(yīng)環(huán)境
能夠適應(yīng)環(huán)境

(2)資料②說(shuō)明生物
會(huì)影響環(huán)境
會(huì)影響環(huán)境

(3)資料③說(shuō)明生物既能
適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境
,也能
影響環(huán)境
影響環(huán)境

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