【題目】如圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點(diǎn)是幾乎處于狀態(tài)．
（2）性器官發(fā)育的主要時期大約從歲到歲，這一時期被稱為。
（3）從圖中看，女子青春期發(fā)育大約開始于歲；男子青春期發(fā)育大約開始于歲．

【答案】
（1）停滯
（2）10；20；青春
（3）9-11；11-13
【解析】（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點(diǎn)是很緩慢的，幾乎處于停滯狀態(tài)．（2）從圖中可看出性器官發(fā)育的主要時期大約從10歲到20歲，這一時期稱為青春期，性器官發(fā)育的主要原因是進(jìn)入青春期后，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)．（3）青春期最主要的發(fā)育特征是性器官發(fā)育成熟，從圖中看，女子青春期發(fā)育大約開始于9-11歲，男孩約在11-13歲，性器官開始迅速發(fā)育，可見女性的發(fā)育比男性早大約兩年．所以答案是：（1）停滯； （2）10；20；青春；（3）9-11； 11-13．
【考點(diǎn)精析】利用青春期的身體變化對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知1、身高突增2、神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)3、性器官迅速發(fā)育和成熟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，分析說明實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證淀粉酶對淀粉的消化作用．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：試管、淀粉糊、清水、碘液、溫度計(jì)、大燒杯、淀粉酶

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：淀粉酶對淀粉有消化作用
實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支試管分別標(biāo)注為A和B ②向A、B兩支試管分別注入淀粉糊各兩毫升 ③向A試管內(nèi)滴加清水，向B試管內(nèi)滴加淀粉酶④把A、B兩支試管放在37℃的溫水中約10min．⑤向A、B兩支試管各滴加碘液后觀察．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：B試管內(nèi)的現(xiàn)象是： ． 在A試管滴加2mL清水作為B試管的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量是 ． 通過對A試管與B試管現(xiàn)象的比較，可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答正確的選項(xiàng)是（ ）

A.圖中D是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息
B.圖中C能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
C.圖中A是細(xì)胞壁，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出
D.吃西瓜時的汁液，主要來自圖中的F

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒（如圖），生命給了我們太多的驚奇和感動．下列敘述不正確的是（ ）

A.甲表示受精卵，是在輸卵管內(nèi)形成的
B.乙沿輸卵管移動，植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床
C.從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織
D.成熟的胎兒從母體娩出后，才開始進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生長發(fā)育曲線圖：圖中的三條曲線分別表示：神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、身體的總體發(fā)育和生殖系統(tǒng)的發(fā)育．

（1）根曲線表示的發(fā)育規(guī)律，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育高峰期大約在。
（2）生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期大約在 之間．
（3）我國公民能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)民事責(zé)任和法律責(zé)任的最低年齡為18周歲；而國家婚姻法規(guī)定的最低結(jié)婚年齡女為年滿20周歲，男為年滿22周歲，這和人體各系統(tǒng)（神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)）的發(fā)育是否完善有何關(guān)系？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的雞卵在產(chǎn)出后，胚胎便停止發(fā)育，影響發(fā)育的主要外界因素是

A. 水分 B. 溫度 C. 養(yǎng)料 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物進(jìn)化趨勢的敘述中，不合理的一項(xiàng)是

A. 爬行類→兩棲類 B. 低等→高等

C. 結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D. 水生→陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我們從哪里來？”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個比較科學(xué)的詮釋．請分析回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍�，此概念圖表達(dá)的信息才更清晰．試分別寫出它們所表達(dá)的概念：A、B ．
（2）男性產(chǎn)生精子的器官是 ， 它還能分泌 ， 使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征．
（3）圖中B的形成發(fā)生在女性的內(nèi)，它通過不斷地分裂，分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒．其中，胎兒已具有了人形，能通過從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時將廢物排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍珍是個正常的女孩，她的體細(xì)胞中染色體的組成是（　�。�

A. XX B. 22對+XX C. 22對+XY D. 46條+X

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同步練習(xí)冊答案