【題目】下面為探究種子萌發(fā)所需要的外界條件的實驗裝置．請仔細(xì)閱讀并回答下列問題：

（1）探究溫度度對種子萌發(fā)的影響應(yīng)該選用________和________兩個編號的種子對照．

（2）探究種子萌發(fā)時需要一定水分的實驗組是________的種子

（3）該實驗的不足之處是________，會因偶然因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)果的錯誤．

【答案】 2 5 1 只有一粒種子

【解析】試題（1）“探究溫度度對種子萌發(fā)的影響”，唯一的變量是溫度，因此，應(yīng)該選用2和5兩個編號的種子對照．

（2）“探究種子萌發(fā)時需要一定水分”，唯一的變量是水分，應(yīng)該選用1和2兩個編號的種子對照．1號種子是實驗組，2號種子是對照組，所以探究種子萌發(fā)時需要一定水分的實驗組是1號的種子

（3）1粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性．所用種子的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強實驗的科學(xué)性．因此該實驗的不足之處是只有一粒種子，“會因偶然因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)果的錯誤”．

故答案為：（1）2；5；

（2）1號；

（3）只有一粒種子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份

B. 經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 過程①是細(xì)胞生長，過程②是細(xì)胞分化

D. A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中的漫畫回答問題。

(1) 細(xì)菌的“話”正確嗎？_____。

(2) 很多抗生素可以用來治療圖中_______________引起的疾病。

(3)病毒的生活環(huán)境是（_______）

A. 土壤中 B.空氣中 C.水中 D.活細(xì)胞中

(4)細(xì)菌與樟樹細(xì)胞比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最顯著的特點是沒有___________

(5)—些病毒和病菌等侵入人體后會刺激人體產(chǎn)生一種有免疫作用的物質(zhì)稱為_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗后，忘記將一條蚯蚓放回自然環(huán)境中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中，不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了．造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　�。�

A. 蚯蚓饑餓而死 B. 蚯蚓地下穴居，怕光而死

C. 蚯蚓無法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲、日本血吸蟲等動物屬于扁形動物，扁形動物的特征是（　　）

①身體呈輻射對稱 ②身體呈兩側(cè)對稱 ③背腹扁平 ④體表有刺細(xì)胞 ⑤有口無肛門

A. ①②③④ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一個證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，人稱“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A.達(dá)爾文B.巴斯德

C.林奈D.羅伯特虎克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物老師把剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓他貼上標(biāo)簽。小剛同學(xué)不小心弄混淆了，利用顯微鏡觀察，怎么區(qū)別二者：

A．有無細(xì)胞壁 B．有無細(xì)胞核 C．有無細(xì)胞質(zhì) D．有無成形細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時，為減慢它的運動速度，便于觀察，可先在載玻片的液滴上放

A. 一小顆鹽粒 B. 幾絲棉花纖維 C. 少許肉汁 D. 一小塊冰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈中有害物質(zhì)累級最多的是最高級生物．_____

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