【題目】在使用顯微鏡時(shí),要想使視野1變成視野2,應(yīng)( 。

A.換用低倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片

B.換用低倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片

C.換用高倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片

D.換用高倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片

【答案】C

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,視野變得越亮,相反,顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,視野變得越暗。所以使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞面積增大,視野變暗。從上圖可知由12細(xì)胞的數(shù)目減少,體積增大,視野變暗,應(yīng)該是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成了高倍物鏡。由于在視野中觀察到的是實(shí)物的倒像,圖中物像從視野上方移到中央,裝片一定是要向上方移動(dòng),物像才能移向下方,因?yàn)轱@微鏡呈倒像,物像移動(dòng)方向與實(shí)際方向相反。所以在使用顯微鏡時(shí),要想使視野1變成視野2,應(yīng)換用高倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____。

(2)A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B,使細(xì)胞的_____(填“數(shù)量”或“種類(lèi)”)增加。

(3)B通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化形成C,人體的血液屬于C中的_____組織。

(4)D表示的結(jié)構(gòu)層次是_____。

(5)人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[__]_____

(6)肌肉組織的功能_____,神經(jīng)組織的功能_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若狼由于某種疾病而大量死亡,圖中曲線能正確表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為鯽魚(yú)的形態(tài)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚(yú)口的前方,會(huì)看到墨汁從魚(yú)的______流出。

(2)輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓的顏色是_____色,原因是鰓絲上布滿(mǎn)了______。

(3)魚(yú)之所以能在水中生活兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是靠_____獲取食物和防御敵害;二是能在水中____。

(4)填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)①__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)該( )

A. 使農(nóng)田中的農(nóng)作物盡可能密集

B. 使農(nóng)田中的農(nóng)作物互不遮擋,充分利用陽(yáng)光

C. 種植中既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密

D. 大批投入種子后,任其自然生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 并不是所有的鳥(niǎo)都有孵卵和育雛的行為

B. 鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)生的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞

C. 母雞產(chǎn)生的所有的卵都可孵化出小雞

D. 麻雀等晚成雛的幼鳥(niǎo)在孵出后就會(huì)行走

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是

A.曲線表示腦部生長(zhǎng),表示生殖器官生長(zhǎng)

B.在青春期開(kāi)始前生殖器官的生長(zhǎng)基本停滯

C.青春期開(kāi)始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成

D.在青春期生殖器官迅速生長(zhǎng)的同時(shí),智力也迅速發(fā)展

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一棵大樹(shù)的枝條是由______發(fā)育成的 ( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然環(huán)境中無(wú)機(jī)物的是( )

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案