【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯誤的是( )

A. 為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表尿素的含量變化

D. 為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

【答案】C

【解析】試題分析:血液流經(jīng)腦組織處毛細(xì)血管時,由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動脈血中的少,而二氧化碳的含量比動脈血中的多,因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里,這樣,血液由動脈血變成了靜脈血,A錯誤;血液通過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血;因此如果內(nèi)流動脈血,內(nèi)流靜脈血,B錯誤;腎小球的一端連著入球小動脈,另一端連著出球小動脈,入球小動脈、腎小球、出球小動脈里都流動脈血;當(dāng)血液經(jīng)過腎小管處的毛細(xì)血管后,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,尿素的含量會降低,C正確;如果曲線表示小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,由于血液流經(jīng)小腸后,吸收了營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)增加,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是動物在自然界中的作用?

A動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C動物能幫助植物傳粉,傳播種子 D以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理營養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖,有關(guān)說法錯誤的是

A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期,每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( 。

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩

D. 進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長到大的原因是

A營養(yǎng)狀況的好壞 B細(xì)胞數(shù)目的增多

C細(xì)胞體積的增大 D細(xì)胞的分裂和體積的增大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,回答下列問題:

(1)多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎_____

(2)克隆羊多莉的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是受精卵、_____、器官、_____、動物體.

(3)多莉的長相幾乎與_____一模一樣.

(4)通過這個實驗證明_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體組織形成過程,請分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過程,④表示細(xì)胞______的過程。

(2)人的大腦主要由上圖中的_____組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。

(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅韌的 ,身體和附肢都有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時,采用了以下三種方案進(jìn)行實驗。

方案一:用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。

方案二:把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示),觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。

方案三:在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉,用濾紙把它上、下表皮的水分吸干,將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙(遇水會變紅)相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面,并用回形針將其固定,觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙,哪一張先變色,哪一張的顏色深一些。

(1)采用方案___________可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。

(2)方案二中觀察到___________現(xiàn)象,說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。

(3)小葉采用方案三進(jìn)行實驗,貼上濾紙后經(jīng)過較長時間,發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多,與方案二實驗結(jié)論不一致。于是去問老師,老師詢問了小葉的實驗過程后,指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是___________。

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