【題目】下列食物鏈書寫正確的一項是（　�。�

A. 陽光→草→兔→狼B. 草→昆蟲→青蛙→蛇

C. 草→蝗蟲→細(xì)菌和真菌D. 蛇→青蛙→昆蟲→草

【答案】B

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

陽光屬于非生物成分，食物鏈不包括非生物部分， A錯誤；

該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者植物草與消費(fèi)者昆蟲、青蛙、蛇之間的捕食關(guān)系，B正確；

細(xì)菌和真菌屬于分解者，食物鏈不包括分解者，C錯誤；

食物鏈箭頭方向應(yīng)該指向捕食者，箭頭方向標(biāo)反了，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質(zhì)經(jīng)過正常人腎小管的含量變化情況．據(jù)圖推斷，該物質(zhì)是（　�。�

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖，請據(jù)圖作答：

（1）蛋白質(zhì)初步消化的部位是（填代號）．
（2）食物進(jìn)入消化系統(tǒng)后，主要在（填代號）進(jìn)行消化和吸收．
（3）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是（填代號）分泌的膽汁過少，影響了脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 魚的身體呈流線型，可減少游泳時的阻力

B. 家鴿前肢變成翼，翼上覆羽，適于空中飛行

C. 蛇體表有堅韌的外骨骼，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

D. 家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時表現(xiàn)出來的癥狀不相匹配的是（　�。�
A.維生素C﹣壞血病
B.含鈣的無機(jī)鹽﹣神經(jīng)炎
C.維生素A﹣夜盲癥
D.含鐵的無機(jī)鹽﹣貧血癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖如下，請據(jù)圖回答

（1）如圖1為_____細(xì)胞，如圖2為_____細(xì)胞（選填“植物”或“動物”）．

（2）圖1與圖2相比，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)缺少了[]_____，同時圖1沒有④_____．

（3）若圖2代表洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，則該細(xì)胞中_____（有或沒有）葉綠體．

（4）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該是葉綠體和_____，前者能夠制造有機(jī)物，_____能量；后者能夠分解有機(jī)物，_____能量．

（5）圖1所示細(xì)胞若進(jìn)行分裂，首先分裂的結(jié)構(gòu)應(yīng)是[]_____；圖2所示細(xì)胞應(yīng)該是一個_____（成熟或未成熟）細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的尿量比正常情況下多數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是

A．腎小球 B．腎小體 C．腎小管 D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題

（1）圖①中的是大豆種子的主要部分，因為它能發(fā)育成③植物體，在它發(fā)育成③的過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在①的里．
（2）大豆種子從埋入土壤，到完成圖中①→②→③所示的發(fā)育過程，必需滿足的環(huán)境條件是：充足的空氣、一定的水分和 ．
（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過兩個重要的生理過程．
（4）⑤中有多粒大豆種子是因為④中有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌體內(nèi)不含葉綠體，所以營養(yǎng)方式為 ．
（2）與病毒相比，細(xì)菌具有結(jié)構(gòu)；與青霉菌相比，細(xì)菌雖有[]集中的區(qū)域，但沒有 ．
（3）當(dāng)[]增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

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同步練習(xí)冊答案