【題目】顯微鏡的目鏡是10X，要觀察放大150倍的物象，應選用的物鏡是（ ）
A.5X
B.10X
C.15X
D.20X

【答案】C
【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。目鏡的放大倍數(shù)是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是150倍，物鏡的放大倍數(shù)為15×。

故答案為：C

顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數(shù)目越多，視野越亮．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這個學期的許多實驗使用了顯微鏡，回答下面4個小問題，檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖1上，標注出鏡臂、粗準焦螺旋、反光鏡、 轉換器四部分的結構。

（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍。

（3）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用 擦拭是正確的。

（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向 方移動。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學習小組通過下列實驗，驗證影響光合作用的因素．

實驗原理：抽除葉肉細胞間隙的空氣，充以水分，會使葉片沉于水中，氧氣在水中的溶解度小，葉片光合作用放出的氧氣在細胞間隙積累，能使葉片上�。细∷枰臅r間可作為光合作用強弱的比較依據(jù)．

材料用具：略．

實驗步驟：

第一步：獲得葉圈片（如圖），抽去其中的空氣．

第二步：把抽去空氣的葉圓片連同水倒入燒杯中，放在黑暗處備用．

第三步：按下表所示條件進行實驗（4只燒杯內葉圓片的大小和數(shù)量相同）．

燒杯號

光照（lx）

溫度（℃）

二氧化碳（%）

1

6000

15

0.2

2

6000

25

0.01

3

6000

25

0.2

4

2000

25

0.2

第四步：主要觀察的實驗現(xiàn)象是：燒杯內相同時間內上浮和葉圓片數(shù)（或葉片上浮的平均數(shù)）

請仔細閱讀上述實驗方案，分析回答下列問題：

（1）1號和3號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強度的影響．

（2）2號和3號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強度的影響．

（3）3號和4號燒杯的實驗是研究_____對光合作用強度的影響．

（4）上述四只燒杯中，釋放氧氣最多的應是_____號燒杯．

（5）除上述實驗中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有_____等環(huán)境因素也對植物的光合作用有重要影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道2016年10月，陜西西安大二女生王某因販賣國家一級保護動物金雕獲刑七年。金雕是一種猛禽類，它捕食的獵物有數(shù)十種之多，如松鼠、鹿、山羊、野兔、狐、狼等。下面是草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)結構圖。

（1）從該食物網(wǎng)的結構看，能制造有機物的是______；該生物是生態(tài)系統(tǒng)中的_______者。

（2）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈系組成。其中最短的食物鏈是__________________。

（3）該食物網(wǎng)如果構成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物因素和_____________。

（4）如果對該生態(tài)系統(tǒng)施用農(nóng)藥，那么在__________體內農(nóng)藥的殘留量最多。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中唯一能飛的動物是昆蟲。下列對于能夠飛行的動物的敘述中，正確的是（　　�。�

A. 能夠飛行的動物都是用肺呼吸

B. 能夠飛行的動物都比不能飛行的動物高等

C. 能夠飛行的動物都具有翼和翅

D. 能夠飛行的動物都不會游泳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使鏡筒上升，可調節(jié)（ ）
A.轉換器
B.粗準焦螺旋
C.遮光器
D.反光鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，移動玻片和轉動轉換器后，污點仍然不動，則污點在（ ）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.玻片上
D.反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伸肘動作時，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是（　�。�

A. 同時收縮 B. 舒張、收縮 C. 同時舒張 D. 收縮、舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩內的氫氧化鈉溶液換成______，其他保持不變。

（2）暗處理一晝夜的目的是讓綠色植物通過______作用消耗體內儲存的有機物。

（3）圖③中，小燒杯中盛的是______。圖④中染色時滴加的染色液是______。

（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適宜的情況下，完善了第（1）小題中的實驗設計，可以預測實驗結果是_______。

（5）密閉裝置放置一段時間后，在透明鐘罩內壁上有小水珠，主要來自于綠色植物的______作用和小燒杯中液體的蒸發(fā)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案