【題目】廣東溫暖潮濕，生物種類和數(shù)量比新疆要多，影響這一現(xiàn)象的非生物因素主要是( )

A.陽光 B.溫度和水 C.植物 D.土壤和空氣

【答案】B

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是影響某種生物如水稻生活的其他生物．在溫暖潮濕的地區(qū)，與寒冷干旱的地區(qū)，不同的是溫度和水分，溫暖潮濕的地區(qū)，溫度適宜、水分充足，適宜生物生殖繁殖，因此生物的數(shù)量和種類一般比寒冷干旱的地區(qū)多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟，據(jù)下圖分析并回答下列相關(guān)問題：

（1）按圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜，目的是_____。

（2）將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運輸）。

（3）打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測，觀察到的現(xiàn)象是：木條能復(fù)燃。則證明A葉片的光合作用能產(chǎn)生_____，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達(dá)式_____。

（4）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測，現(xiàn)象是：澄清的石灰水_____，該氣體來自植物的_____。

（5）實驗結(jié)束后，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)壁都附著有許多水珠。這是因為植物體內(nèi)的水會通過_____作用以水蒸氣的形式通過葉片的_____被散發(fā)出來，遇塑料袋的內(nèi)壁就會凝結(jié)成一個個的小水珠。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是下列哪一結(jié)構(gòu)………………………………（ ）

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花中與果實的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是……………………………………（ ）

A. 花冠和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 子房和胚珠 D. 花粉和花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實驗，回答下列問題：

（1）需準(zhǔn)備的實驗材料和用具是如圖中的_____（填序號）。

（2）若要A圖中的鏡筒按照箭頭方向快速上升，需要轉(zhuǎn)動[__]_____。

（3）在對顯微鏡進(jìn)行對光時，左眼注視[__]_____，右眼睜開，轉(zhuǎn)動[__]_____，直到看到一個明亮的視野。

（4）請將G圖中的人體口腔上皮臨時裝片的制作步驟進(jìn)行正確排序：_____。

（5）如果在視野中看到了H圖中的圖像，那么應(yīng)該是G圖中的_____（填數(shù)字）操作不當(dāng)造成的，正確的操作方法是_____。

（6）在H圖中看到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中_____染色最深，呈_____色，在實驗報告上繪制該結(jié)構(gòu)的圖像時，用鉛筆以_____的形式如實繪出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)化器是[__]_____。

（2）在制作動物細(xì)胞臨時裝片時，不能在載玻片的中央滴清水，這是因為動物細(xì)胞不具有[__]_____，如果用清水，細(xì)胞的正常形態(tài)不能保持。

（3）圖中的[__]_____內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是細(xì)胞生命活動的控制中心。

（4）與細(xì)胞和外界進(jìn)行物質(zhì)交換快慢有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[__]_____，它的特點是不斷流動。

（5）圖中對細(xì)胞具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有_____（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡原因的敘述錯誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量保持相等

B. 食物鏈中具有大量的生產(chǎn)者和消費者

C. 有大量的分解者能將動植物遺體分解成無機(jī)物

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“植物在光下制造有機(jī)物”的實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 抑制植物進(jìn)行呼吸作用 B. 加強(qiáng)植物的呼吸作用

C. 使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡 D. 使植物的生命活動減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體，下列能反映四概念之間關(guān)系的是（ ）

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案