【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。經(jīng)常參加體育鍛煉,有益于身心健康。請分析回答:

(1)每當聽到大課間歡快的音樂時,會產(chǎn)生運動的沖動,這說明人體的生命活動主要到__________________調(diào)節(jié),但也受到激素的調(diào)節(jié)的影響。

(2)長跑時,體育老師總是建議同學們要用鼻子吸氣,用嘴呼氣,這是因為呼吸道能對吸入的空氣進行處理,使到達肺部的氣體____________________________

(3)吸入的氧氣進入肺泡,透過__________________________進入血液,隨血液輸送到全身各處的組織細胞里。

(4)長跑時需要消耗大量能量,能量來源主要是____吸收的營養(yǎng)物質(zhì)在組織細胞的線粒體中分解有機物產(chǎn)生的。

【答案】 神經(jīng)系統(tǒng) 溫暖、濕潤、清潔 肺泡壁和毛細血管壁 小腸

【解析】(1)人體在神經(jīng)、體液的調(diào)節(jié)作用下,才能夠很好地適應環(huán)境的變化;神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)來完成的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;激素通過血液循環(huán)的運輸對人體生理活動的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié);在人體內(nèi),人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響,即神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
(2)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,清潔空氣,呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的黏液能濕潤空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管,能溫暖空氣。這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。
(3)肺泡與血液之間的氣體交換:當空氣中的氧氣進入肺泡時,肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進入肺泡

肺泡與血液進行氣體交換后,肺泡中的二氧化碳通過呼氣排到體外,進入血液的氧氣隨著血液循環(huán)不斷輸送到全身各處的組織細胞里被利用。

(4)人劇烈運動時,需要大量的能量,能量的來源是食物。食物被消化后,營養(yǎng)成分進入細胞轉(zhuǎn)化為各類有機物。在細胞的線粒體中通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來,除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中。供人體進行各項生命活動時的需要,保證細胞各項生命活動的能量供應。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的特征有

生物的生活需要營養(yǎng) 生物能進行呼吸 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對外界的刺激做出反應 生物能生長和繁殖 生物都有遺傳和變異的特征

A.①②③ B.①③④ C.①②③④⑤ D.②③⑥

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【題目】呼吸時,氧氣由肺泡進入血液的原因是

A肺泡內(nèi)有氧氣,血液里沒有氧氣

B肺泡收縮產(chǎn)生的壓力

C肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力

D肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年的五、六月份,棗樹林里都會引來大量的蜜蜂飛舞,據(jù)你的觀察和對所學知識的理解,下列哪一項說法符合科學的事實( 。
A.棗樹的花是靠風力傳粉的,有風的天氣助于花粉傳播
B.棗樹可以結(jié)出顏色鮮艷的大花朵,借此招引昆蟲
C.棗樹的花為單性花,可以完成自花傳粉
D.蜜蜂被棗花分泌的花蜜所吸引,在采集花蜜的同時可以幫助棗花完成傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】父方的基因型為HH,母方的基因型是hh,它們產(chǎn)生的精子、卵細胞、受精卵的基因型分別是

AH、h、Hh Bh、H、h、Hh

CH、h、HhH DH、h、HhHh

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,請根據(jù)圖回答

(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,鳥和蟲是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。細菌、真菌等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還有非生物部分,如_____、_____、_____等。

(2)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_____。

(3)寫出圖中的一條食物鏈_____。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著__________流動的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究:光對鼠婦生活的影響

(一)提出問題:_____影響鼠婦的生活嗎?作出假設:_____影響鼠婦的生活.

(二)設計方案

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了__________兩種環(huán)境。這樣就形成了_____。

(3)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘( min)

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計1O次.

(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

(5)結(jié)論:_____對鼠婦的生活有影響。

(6)這個實驗探究的非生物因素是_____,你知道還有哪些因素對鼠婦有影響呢?試舉一例 _____。

(7)如果在鐵盤中央只放一只鼠婦,能否得出準確的結(jié)論?_____。原因是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是細菌結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中表示DNA的序號是______;表示鞭毛的序號是_________;

(2)表示細胞質(zhì)的序號是________;表示細胞膜的序號是_______

(3)表示細胞壁的序號是________;表示莢膜的序號是_________;莢膜對細菌有一定的________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三種病毒結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中三種病毒的結(jié)構(gòu)中,①是蛋白質(zhì),A中的②是_____,B、C中的②內(nèi)也有_____。

(2)從圖中判斷,病毒沒有_____結(jié)構(gòu)。

(3)病毒的繁殖方式是:_____。

(4)埃博拉病毒是一種能侵染人類和其他靈長類動物的病毒,具有很高的致死率,該病毒屬于_____

A.細菌病毒 B.植物病毒 C.動物病毒 D.噬菌體

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