【題目】根據(jù)免疫的定義判斷，下列屬于抗原的是

①流感患者體內(nèi)的流感病毒

②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗

③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞

④移植到患者體內(nèi)的腎臟

⑤移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚

A. ①②④⑤ B. ①②④ C. ①③④⑤ D. ①③⑤

【答案】B

【解析】感患者體內(nèi)的流感病毒、②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗，④移植到患者體內(nèi)的腎臟，

都會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)的抗體，因此都屬于抗原；
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞、⑤移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚，都是自己的成分，一般不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此都不屬于抗原。
因此，屬于抗原的是①流感患者體內(nèi)的流感病毒、②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗、④移植到患者體內(nèi)的腎臟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的構(gòu)成的、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示，回答下列問(wèn)題：（在[]中填寫序號(hào)）

（1）圖中的①是由種子的______發(fā)育而來(lái)，幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水和無(wú)機(jī)鹽，主要依靠根尖的______區(qū)來(lái)吸收。

（2）A→B過(guò)程中，所需的外界條件是：______、適量的水分和充足的空氣。

（3）桔開(kāi)花后，成熟的花粉從[]中散放出來(lái)，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和______。

（4）E由D圖中的[______]發(fā)育而來(lái)，從E可判斷桔屬于______（填“裸子植物“或“被子植物”）。

（5）園藝師成功的做到讓：一棵桔樹(shù)上既能夠結(jié)桔子又能夠結(jié)檸檬，很可能利用了哪一種無(wú)性生殖的方法？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一條死小魚深埋在一棵大樹(shù)的根旁，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，小魚不見(jiàn)了，其原因是()
A.被樹(shù)根吸收了
B.被水沖走了
C.被貓挖吃了
D.被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題；

（1）三個(gè)部分中，（填序號(hào)）_____是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心；它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì)_____、兩對(duì)_____。

（2）蝗蟲的外骨骼不僅具有支持和________體內(nèi)柔軟器官的作用，還具有__________的作用。

（3）蝗蟲的體表有與呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻、硫化細(xì)菌、硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜（如圖）。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是______,其理由是__________。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。7與3和4不同，該現(xiàn)象稱為______，8的基因組成為Dd的可能性是______。

（3）姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9，由圖可知，9的基因組成是______�；蚴�______上與遺傳特征相關(guān)的片段。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自第一代中的______（填序號(hào)）。Y染色體來(lái)自第一代中的______（填序號(hào)）。人的性別是由染色體上的______決定的。

（5）小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的？”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白，妹妹是在母親的______內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來(lái)的。

（6）4由于意外事故拇指能彎曲了，說(shuō)明這種改變僅由環(huán)境引起，是______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異，也證明性狀是基因和__________共同作用的結(jié)果。

（7）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，染色體是_______的主要載體，人的體細(xì)胞中染色體和基因都是_______存在的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大，相信你也會(huì)感到自豪的。如圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶，請(qǐng)回答：

（1）酵母菌屬于_____（選填“細(xì)菌”或“真菌”）；

（2）氣球慢慢脹大，是因?yàn)榻湍妇纸馄咸烟�，產(chǎn)生了_____；

（3）另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但氣球還是癟的，其實(shí)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是：_____（寫出一種）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）用來(lái)證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置是 和 ；

（2）用來(lái)證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置是 ；

（3）A裝置中氫氧化鈉的作用是什么？

（4）A和B中有淀粉生成的裝置是 。

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