【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題。

(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女7患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____

(2)若用A、a表示控制該遺傳病的基因,則1的基因組成是_____,3的基因組成是____。

(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是_____(用百分?jǐn)?shù)表示)。若3和4夫婦再生一個(gè)小孩,該小孩患病的可能性是_____(用百分?jǐn)?shù)表示)。

(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是_____。

【答案】1)變異

2AAAaAa

3100%;25

【解析】

試題(1圖中34表現(xiàn)正常,子女患病,體現(xiàn)了親子代之間的在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。

2圖中34表現(xiàn)正常,子女患病,表明患病是隱性性狀,正常是顯性性狀.的基因組成是Aa.故1的基因組成是AAAa,遺傳圖解如圖1、圖2

7患病的基因組成是aa,因此3遺傳給7(患病)的基因一定是a,所以3正常的基因組成是Aa

32患病的基因組成是aa,因此2遺傳給5的基因一定是a,所以5的基因組成是Aa.因此從理論上推算5攜帶致病基因(a)的可能性是100%。

34的基因型均為Aa,遺傳圖解如圖所示:

則他們?cè)偕粋(gè)小孩患。aa)的幾率為25%

4根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,810雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是他們屬于三代以內(nèi)的旁系血親,如果近親結(jié)婚,會(huì)使后代的遺傳病的機(jī)率大大增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族先天性聾啞遺傳病的系圖譜(相關(guān)基因用 Aa 表示),據(jù)圖回答:

1)據(jù)圖判斷,先天性聾啞屬于_______(填顯性隱性)性狀。Ⅱ5 性狀與其父母Ⅰ1 和Ⅰ2 表現(xiàn)不同,在遺傳學(xué)上稱為_______。

2)Ⅰ1 的基因組成是_____ 7的基因組成為 Aa 的概率是_________。

3)如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子正常,則Ⅱ6 的基因組成可能是______;如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子患病,則Ⅱ6 的基因組成是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____,與1號(hào)試管起___________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________。

(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置___________(填“有”或“無”)必要。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______。

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是______,它與圖甲中的A生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是______。

(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中______生理活動(dòng)。(填字母)

(4)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖丙所示),過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象______,因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行______產(chǎn)生該氣體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。

(1)圖中能吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______(填生理活動(dòng))。

(2)圖中屬于消費(fèi)者的有______

(3)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是______

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物中獲得能量最少的生物是______。

(5)圖中哪幾種生物能構(gòu)成一條食物鏈______

(6)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于本生態(tài)系統(tǒng)生物______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(一)下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:橫線上填名稱

(1)體循環(huán)開始于____________,結(jié)束于____________。

(2)肺循環(huán)開始于____________,結(jié)束于______________。

(3)心臟是人體血液循環(huán)的______________器官。

(二)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點(diǎn)滴青霉素。藥物經(jīng)過怎樣的途徑到達(dá)扁桃體?(請(qǐng)將藥物到達(dá)扁桃體的下列途徑完成)

左手靜脈 →___________→ 右心房 →_____________________→ 肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→______________________________→左心房→左心室→_________________→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們的生活離不開植物。下圖是常見的幾種植物,據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于種子植物的是________,可以用孢子繁殖后代的植物是________

(2)C適宜生活在________的地方,主要原因是________

(3) 玉米是我們常見的糧食作物,其果實(shí)是由雌蕊的________發(fā)育而來,內(nèi)含大量的________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在種子的________里面。

(4) 若將純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植,則在甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒中有非甜玉米粒,這種現(xiàn)象屬于________(請(qǐng)選擇:A.可遺傳的變異 B.不遺傳的變異),原因是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1)完成生理過程的主要器官是_____,食物中的蛋白質(zhì)在A內(nèi)最終被分解成_____

2)肺內(nèi)氣體由排出時(shí),膈肌所處的狀態(tài)是_____(填“收縮”或“舒張“)。

3表示組織里的氣體交換。經(jīng)過過程后,血液由_____血變?yōu)?/span>_____血。

4表示腎臟形成尿液的兩個(gè)重要生理過程,某人尿檢顯示尿液中含有較多的葡萄糖,則可能是_____ (填“”或“”)出現(xiàn)了問題。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于爬行動(dòng)物的是( )

A. 蜥蜴 B. 蠑螈 C. 變色龍 D. 眼鏡蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案