【題目】細(xì)菌和真菌共有的特征和作用是( 。

A. 依靠孢子生殖

B. 細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核

C. 都是單細(xì)胞個(gè)體

D. 多數(shù)種類(lèi)在生物圈中屬于分解者

【答案】D

【解析】細(xì)菌是分裂生殖,真菌是孢子生殖,而不是都依靠孢子生殖,A不符合題意;
細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核,真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核,而不是細(xì)胞內(nèi)都無(wú)成形的細(xì)胞核,B不符合題意;
細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,真菌既有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的個(gè)體,而不是都是單細(xì)胞個(gè)體,C不符合題意;
多數(shù)細(xì)菌、真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活,因此多數(shù)種類(lèi)在生物圈中屬于分解者,D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體胃的組織有 。

A上皮組織、肌肉組織

B上皮組織、結(jié)締組織

C上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織

D上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究“唾液對(duì)淀粉的消化”,同學(xué)們用漿糊(主要成分為淀粉)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程:

(1)D中2號(hào)試管的淀粉被分解成_____,滴加碘液后_____(填“變”或“不變”)藍(lán)。

(2)若將C中燒杯的水換為0℃,再重復(fù)D過(guò)程,則2號(hào)試管中的物質(zhì)_____(填“變”或“不變”)藍(lán)。說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化需要_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,下表為甲、乙、丙三人的體檢結(jié)果。(白細(xì)胞的正常值為(4~10)×109個(gè)/升,血紅蛋白的正常值為120~160克/升,“﹣”表示“沒(méi)有”,“+”表示“有”。)如圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)此分析回答:

白細(xì)胞

血紅蛋白

尿液

血細(xì)胞

蛋白質(zhì)

4.8×109

140

5.2×109

70

30×109

150

++

+++

(1)參照表中數(shù)據(jù),三人中有炎癥的是_____;钾氀Y的是_____。

(2)丙的尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì),是圖中[]_____發(fā)生病變的緣故。

(3)圖中[]_____中的液體叫原尿,形成原尿的過(guò)程叫做_____作用。

(4)血液流經(jīng)腎臟后,腎靜脈的血液中_____含量極少,該物質(zhì)經(jīng)尿液排出。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)動(dòng)物行為的研究有 兩種方法。

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【題目】酵母菌可以制作__________,乳酸菌可制作__________

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【題目】生活或茂密松林中的鳥(niǎo),最可能通過(guò)哪種方式傳遞信息?( 。

A. 飛翔 B. 聲音 C. 性外激素 D. 鮮艷的羽毛

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【題目】人之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如。根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[ ]_____________,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。

(2)我們說(shuō)的脫臼是指[①]________從[④]________脫落的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一對(duì)夫婦均為雙眼皮,他們先后生育了一兒一女,兒子為單眼皮,女兒為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題。

(1)在遺傳學(xué)上,人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)________,其中顯性性狀是___________.

(2)如果顯性性狀由基因A控制,隱性性狀由基因a控制,則母親的基因組成為_________兒子的基因組成為____________

(3)父親體細(xì)胞中所含的性染色體是____________。

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