【題目】吞咽時(shí) 蓋住喉口，以免食物進(jìn)入 。

【答案】會(huì)厭軟骨，氣管

【解析】試題分析：當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管。當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔。另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管，令食物進(jìn)入食道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對(duì)的是（ ）

A. 成熟的卵細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 受精卵 D. 口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家蠶生殖發(fā)育的順序，正確的一項(xiàng)是（ ）

①蠶吐絲作繭

②1～ 5齡幼蟲(chóng)

③雌雄蠶蛾交尾

④蠶蛾羽化

⑤蠶蛾產(chǎn)卵

⑥蠶蛹

A. ③⑥⑤②①④ B. ③②⑤①⑥④ C. ⑤②④①⑥③ D. ⑤②①⑥④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能分泌激素，又能分泌消化液的是 （ ）

A、垂體 B、甲狀腺 C、胰 D、性腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)此圖的各種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B.若每個(gè)花瓣細(xì)胞含有n條染色體，則7中的染色體也為n條
C.[7]受精后形成的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子中的胚
D.[5]子房由子房壁和胚珠組成，它將來(lái)發(fā)育成植物的果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．若乙的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)引起（　�。�

A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D.甲、乙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉的沼氣池及堆肥都能產(chǎn)生什么，將病菌和蟲(chóng)卵殺死。 （ ）

A、毒氣 B、高溫 C、病毒 D、有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為葉結(jié)構(gòu)示意圖，乙為光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，[4]和[5]是 ， 屬于組織；葉光合作用的場(chǎng)所是 ．
（2）葉片光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)甲圖[]中的篩管向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的平衡．
（3）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ．
（4）氣體a和氣體b進(jìn)出葉片的“窗口”是甲圖中[] ．
（5）乙圖中，氣體a表示 ， 氣體b表示；
（6）植物的根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)甲圖[6]的管向上運(yùn)輸．
（7）甲圖中，植物進(jìn)行的結(jié)構(gòu)蒸騰作用散失水分的結(jié)構(gòu)是[] ， 主要分布于葉子的下表皮下表皮．它的張開(kāi)與閉合受的控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的（寫(xiě)標(biāo)號(hào)） ．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)，在④所示的結(jié)構(gòu)中，的變化最明顯．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)所示的部分．
（4）能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)．
（5）結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有 ．

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